儿童水粉画校本教材B5.docxVIP

儿童水粉画校本教材B5

引言：色彩的启蒙与心灵的画笔

儿童水粉画是艺术教育中一颗璀璨的明珠，它以水为媒介，以色彩为语言，为孩子们打开了一扇通往视觉艺术世界的大门。本校本教材（B5阶段）旨在承接基础的色彩认知与绘画体验，进一步引导孩子们在水粉画的天地中探索更深层次的色彩奥秘、技法乐趣与情感表达。我们希望通过一系列精心设计的教学活动，不仅教授孩子们绘画的技巧，更能培养他们敏锐的观察力、丰富的想象力、独特的创造力以及对美的感知与欣赏能力。本教材注重趣味性与专业性的结合，强调实践与探索，力求让每一位孩子都能在轻松愉快的氛围中，感受水粉画的魅力，用手中的画笔描绘出心中的七彩世界。

一、教学理念与目标

（一）教学理念

1.学生为本，兴趣先行：尊重儿童的身心发展规律和个体差异，以生动有趣的教学内容和形式激发学生对水粉画的持久兴趣。

2.体验探索，过程为重：鼓励学生大胆尝试，在绘画过程中主动探索色彩的变化、工具的特性，享受创作的乐趣，而非仅仅关注最终结果。

3.感知引领，技能渗透：强调通过感官体验认识色彩与造型，在潜移默化中传授绘画技能，培养学生的手眼协调能力和表现能力。

4.鼓励创新，个性发展：营造宽松的创作氛围，鼓励学生大胆想象，勇于表达自己的独特见解和情感，发展个性。

（二）教学目标

1.认知与技能：

*进一步认识和运用常见色彩，了解色彩的明度、纯度变化，尝试进行简单的色彩调和与搭配。

*学习并运用多种基本笔法（如平涂、点彩、勾线、晕染等）进行表现。

*初步学习观察物象的基本形态、色彩和简单结构，并能用水粉画工具进行初步的写生与创作。

*了解水粉画工具材料的特性，并能正确、安全地使用和保管。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、讨论、示范、实践等多种方式，引导学生主动参与绘画活动。

*学习从生活中发现创作素材，初步形成观察、构思、表现、欣赏、评价的创作流程概念。

*培养学生在创作中乐于尝试、积极思考、解决简单问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受水粉画的色彩美、笔触美和肌理美，提升审美情趣。

*在创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

*培养对生活的热爱，乐于用画笔记录和表达对周围世界的感受。

*养成良好的绘画习惯和专注、细致的学习态度。

二、教学内容与课时建议

本教材内容设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，分为若干单元，每个单元围绕特定主题展开，包含知识讲解、技法示范、创作实践和作品欣赏等环节。

（一）单元一：色彩的秘密花园（约4-5课时）

*课题1：色彩的变变变——再识三原色与间色

*复习三原色，深入理解其不可替代性。

*学习间色的调和方法，体验两种原色等量与不等量混合产生的色彩变化。

*创作练习：《神奇的颜色朋友》——用三原色和间色进行自由混合游戏与简单画面表现。

*课题2：色彩的明暗交响曲——明度练习

*认识色彩的明度（明暗），学习通过加白或加少量深色改变色彩明度。

*练习：同一色相的明度渐变条绘制。

*创作练习：《光影中的苹果》或《月夜下的星星》——运用明度变化表现简单物象的立体感或光影效果。

*课题3：色彩的浓妆与淡抹——纯度练习

*初步认识色彩的纯度（鲜艳度），学习通过加入对比色或灰色降低色彩纯度。

*练习：同一色相的纯度渐变。

*创作练习：《情绪的色彩》——用高纯度和低纯度色彩分别表现不同的情绪氛围（如热闹与宁静）。

*课题4：我们是好朋友——邻近色的和谐之美

*认识邻近色（色相环上相邻的颜色），感受其和谐、统一的美感。

*创作练习：《春天的树林》或《海底的珊瑚》——运用一组邻近色进行主题创作，表现和谐的色彩氛围。

（二）单元二：笔触的舞蹈与肌理的魅力（约3-4课时）

*课题1：画笔的魔术棒——多变的笔触

*认识不同型号画笔的特点。

*学习并练习多种基本笔触：平涂、点彩、勾线、扫、揉、拍、拖等。

*创作练习：《笔触的音乐会》——用不同笔触表现雨、雪、草地、树林等。

*课题2：有趣的肌理——特殊效果的尝试

*探索除画笔外的工具（如海绵、棉签、手指、刮刀等）在水粉纸上产生的不同肌理效果。

*尝试盐、酒精等材料在未干的水粉颜料上产生的特殊效果。

*创作练习：《奇妙的海底世界》或《神秘的星球表面》——运用多种肌理效果表现特定场景。

（三）单元三：观察与表现——身边的美好（约6-7课时）

*课题1：静物的色彩与光影——简单静物写生

*学习观察静物的基本形态、固有色和受光背光产生的色彩变化。

*学习简单的构图知识（如主体突出、疏密有致）。

*写生练习：单个水果（苹果、橘子）或简