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人教部编版三年级语文下册古诗及日积月累

语文学习，积累是基石，感悟是升华。对于三年级的同学而言，古诗与“日积月累”模块的学习，不仅是语言知识的积累，更是对中华优秀传统文化的初步感知与浸润。本文将针对最新人教部编版三年级语文下册中的古诗及“日积月累”内容进行梳理与解读，旨在为同学们提供一份专业、实用的学习参考，助力大家更好地理解、记忆与运用。

一、古诗部分：含英咀华，感受诗韵

本年级下册教材精心选取了数首经典古诗，它们或描绘春日美景，或抒发节日情怀，或展现童真童趣，语言浅显易懂，意境优美深远。

（一）《绝句》（唐·杜甫）

原文：

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：

*迟日：指春日。

*泥融：泥土湿润、松软。

*鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活，多比喻夫妻。

大意：

春日里，江河山川格外秀丽，和煦的春风送来花草的芬芳。湿润的泥土上，燕子忙碌地飞来飞去筑巢；温暖的沙滩上，鸳鸯成双成对地安睡。

品读与感悟：

这首诗以朴素明快的语言，描绘了春日阳光明媚、花草芬芳、燕子归来、鸳鸯休憩的美好景象，字里行间洋溢着诗人对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。学习时，请注意想象诗中的画面，感受春天的生机与和谐。

（二）《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）

原文：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释：

*惠崇：北宋名僧，能诗善画。

*蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，可以食用。

*芦芽：芦苇的嫩芽。

*河豚：一种味道鲜美但有毒的鱼。

*上：指逆江而上。

大意：

竹林外盛开着三两枝桃花，春天来了，江水变暖，在水中嬉戏的鸭子最先感受到这变化。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也抽出了短短的嫩芽，这正是河豚逆流而上，准备产卵的时节。

品读与感悟：

这是一首题画诗，诗人根据惠崇的画作《春江晚景》展开联想。“春江水暖鸭先知”是千古名句，它不仅写出了鸭子对水温变化的敏感，更蕴含了实践出真知的道理。诗人由眼前之景联想到“河豚欲上”，使画面更富生机和情趣。

（三）《三衢道中》（宋·曾几）

原文：

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

注释：

*三衢道中：在去三衢州的路上。三衢，即衢州，今浙江省衢州市。

*梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。

*小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。

*却山行：再改走山路。却，再，又。

*绿阴：苍绿的树荫。阴，同“荫”。

大意：

梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。我乘小船到了小溪的尽头，然后改走山路继续前行。一路上，苍翠的树荫与来的时候一样浓密，还增添了几声黄鹂清脆的鸣叫。

品读与感悟：

这首诗写的是初夏时节诗人行于三衢山道中的见闻感受。全诗明快自然，充满了生活情趣。诗人通过对“日日晴”的惊喜、“绿阴不减”的舒适以及“黄鹂四五声”的悦耳描写，表达了山行途中轻松愉快的心情。

（四）《元日》（宋·王安石）

原文：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

注释：

*元日：农历正月初一，即春节。

*一岁除：一年过去了。除，逝去。

*屠苏：指屠苏酒，古代春节时喝的用屠苏草或几种草药泡的酒。

*曈曈日：形容太阳出来后天色渐亮的样子。

*新桃换旧符：用新的桃符换下旧的桃符。桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。后来演变成春联。

大意：

阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

品读与感悟：

这首诗描写了春节除旧迎新的热闹景象，充满了节日的喜庆气氛。“总把新桃换旧符”不仅是节日习俗的写照，也象征着新事物取代旧事物的哲理。学习时，可以结合春节的习俗来理解诗意。

（五）《清明》（唐·杜牧）

原文：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

注释：

*清明：二十四节气之一，在公历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青等活动。

*纷纷：形容多。

*欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂，神情凄迷，烦闷不乐。

*借问：请问。

*遥指：远远地指着。

*杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。

大意：

清明节这天，细雨纷纷扬扬地下着，路上远行的人个个神情凄迷，烦闷不乐。请问哪里有卖酒的店家？放牛的小孩远远地指着杏花深处的村庄。

品读与感悟：

这首诗描绘了清明时节细雨蒙蒙、行人伤感的景象。“清明时节雨纷纷”点明了环境，“路上行人欲断魂”刻画了行人的心境。后