高中高考必刷题 历史 选择性必修2 经济与社会生活_配套课件第2课 新航路开辟后的食物物种交流.pptxVIP

1.[四川成都七中2024高二月考]下图是梵高1885年创作的油画

《吃马铃薯的人》，描绘了当时底层农民一家人聚在油灯下喝咖

啡、吃马铃薯的日常生活。该油画印证了();解析本题考查美洲物种的外传。选择B：结合所学可知，马铃薯随着新航路的开辟从美洲传入

欧洲，原产于非洲的咖啡经阿拉伯半岛传入欧洲，所以《吃马铃薯的人》这幅油画中描绘的场景

印证了新航路开辟后洲际物种传播的成果。排除A：世界殖民体系的最终形成是在19世纪末20世

纪初，且材料中没有体现殖民体系的信息。排除C：材料中的作品是油画，不属于艺术形式的创

新。排除D：材料中没有进行对比，无法判定社会贫富差距扩大。;2.[山东济宁2024高二月考]乾隆年间，“居民相率垦山为陇，争种之（玉米）以代米……山家岁

倚之，以供半年之粮……故数十年来，种之者日甚”。由此可见，清朝中期玉米得以推广的主要

原因是();解析本题考查美洲物种玉米的外传。选择D：根据材料“山家岁倚之，以供半年之粮……故数

十年来，种之者日甚”可知，新航路开辟后，玉米传入中国，其产量较高，可充当主食，有利于

解决粮食问题，因此在当时得以推广。排除A：玉米在清朝中期得以推广的主要原因是产量高，

可充当主食，从而利于解决粮食问题，而非玉米味道甜美，为人们所喜爱。排除B：材料并未明

确指出清政府大力推行垦荒政策，且材料反映的是玉米产量高、可充当主食的特点有利于推动玉

米的推广。排除C：玉米并不是只适合山地种植。;3.[山西晋城2024高二月考]下面为某一物种传播示意图。该物种是();A.玉米

B.小麦

C.水稻

D.葡萄;解析本题考查物种传播。选择B：小麦原产于西亚，由欧洲移民带到美洲，最初仅供富人享用，

后来迅速推广，成为美洲的主要粮食作物，与材料中传播路线相符。排除A：玉米原产于美洲，

由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，后来传播到亚洲、非洲等其他洲，与材料中的传播路线不符合。

排除C：汉朝时中国粳稻东传日本，随后又传到菲律宾。在公元5世纪，水稻经伊朗传到西亚，然

后经非洲传到欧洲，新大陆发现后再由欧洲传到美洲以至全世界，??材料中的传播路线不符合。

排除D：葡萄原产于欧洲、西亚和北非一带，与材料中的传播路线不符合。;快解先根据地图中的图例“起源地”“传播路线”，得出这一物种的起源地是西亚，然后根据

传播路线并结合所学知识判断这一物种。;4.[浙江金华2024高二期中]新航路开辟后，欧洲殖民者将世界上许多地区的动植物带回欧洲，同

时把自己本土的一些动植物带到殖民地。欧洲人的做法();解析本题考查物种交流对人们饮食习惯的影响。选择C：据材料可知，新航路开辟后，欧洲殖

民者将原产于其他地区的动植物带回欧洲，同时把自己本土的一些动植物带到殖民地，这一做法

促进了食物物种的交流传播，丰富了人们的食物种类。排除A：材料主旨是物种交换及其对人们

饮食生活的影响，而非强化了对殖民地的奴役。排除B：材料强调的是欧洲人的做法丰富了人们

的饮食生活，而非“加强了世界各地的联系”。排除D：全球粮食产量的提高推动了世界人口的

激增，材料未涉及物种交流推动粮食产量提高的信息。;5.[湖北武汉重点中学2024高二期末]农作物对人们的日常生活非

常重要，其发展和演变深刻地反映出历史时期某一区域的政治、

经济、文化等方面的情况。下图为早期英属北美殖民地农作物分

布图（局部），由此可见();解析本题考查物种交流改善饮食结构。选择C：据早期英属北美殖民地农作物分布情况可知，

小麦和水稻成为当地重要的粮食作物，结合所学知识可知，水稻、小麦是新航路开辟后伴随着物

种交流传入美洲的，传入美洲后都成为当地重要的粮食作物，表明物种传播有利于改善当地的饮

食结构。排除A：材料只涉及欧洲人带来的农作物在早期英属北美殖民地的传播，而非“全球传

播”。排除B：材料只体现了欧洲人带来的农作物在早期英属北美殖民地的种植情况，不能反映

世界各地的联系情况，无法得知世界市场发展的程度。排除D：材料体现不出欧洲资本原始积累

加速与早期英属北美殖民地农作物分布之间的关系。;6.[甘肃金昌2023高二月考]下图为清朝1651—1795

年人口增长示意图。出现这一现象的根本原因是();解析本题考查清朝人口增长的根本原因。选择A：据柱状图数据可知，清朝中期人口增长迅速，

结合所学可知，当时高产作物在中国逐步得到大规模推广，能够养活更多的人口。排除B：闭关

自守指的是严格限制对外交往，与清朝人口迅速增长关系不大。排除C：皇权强化与人口增长速

度关联不大。排除D：雍正时期实行“摊丁入亩”的赋税制度改革，这有助于推动人口增长，但

并非人口增长的根本原因。;方法总结柱状图解题技巧

本题材料呈现方式为柱