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部编版六年级下册语文古诗词诵读知识点汇总

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，部编版教材对古诗词的学习尤为重视。六年级下册的“古诗词诵读”板块，精选了多首意境优美、内涵丰富的经典诗作。为帮助同学们更好地理解、记忆和运用这些知识，现将本单元重点古诗词的知识点进行系统梳理与汇总，希望能为大家的学习提供切实助力。

一、《采薇（节选）》（《诗经·小雅》）

（一）原文呈现

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！

（二）重点字词释义

1.昔：从前，指出征时。

2.往：指当初去从军。

3.依依：形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

4.来思：指归来。“思”是句末语气词，没有实在意义。

5.雨雪：下雪。“雨（yù）”在这里作动词，下的意思。

6.霏霏：雪花飞舞的样子。

7.迟迟：迟缓的样子。

8.载（zài）渴载饥：又渴又饿。“载……载……”，即“又……又……”。

9.莫：没有人。

（三）主要内容与思想感情

本诗节选自《诗经·小雅》中的《采薇》，描绘了一位戍边战士在归途中的情景。通过昔日离家时“杨柳依依”的美好春景与今日归来时“雨雪霏霏”的肃杀冬景的鲜明对比，强烈地抒发了战士久戍边疆、历经艰辛后的悲苦心情以及对家乡的深切思念。诗中的“杨柳依依”和“雨雪霏霏”已成为经典的景物描写名句，情景交融，意蕴深远。

（四）艺术特色简析

1.对比手法：“昔”与“今”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比，突出了时光流逝和征人境遇的变化，强化了悲凉的氛围。

2.情景交融：以景衬情，用景物的变化来烘托战士内心的情感波动，含蓄而深刻。

二、《送元二使安西》（唐·王维）

（一）原文呈现

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（二）重点字词释义

1.元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二”。

2.使：出使。

3.安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。

4.渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。

5.浥（yì）：湿润，沾湿。

6.客舍：旅店。

7.柳色：柳象征离别。

8.更尽：再饮完。

9.阳关：古关名，在今甘肃敦煌西南，是出塞必经之地。

（三）主要内容与思想感情

这是一首著名的送别诗。前两句描绘了清晨渭城雨后清新的景色，柳色青青，既点明了送别的时间、地点和环境，又暗含惜别之情（“柳”谐“留”音）。后两句直抒胸臆，通过劝酒的动作，表达了诗人对友人元二出使安西的关切、不舍以及对前路珍重的祝愿，蕴含着深厚绵长的离情别绪。

（四）艺术特色简析

1.寓情于景：以清新明朗的春日景色反衬离别的伤感，情景相生。

2.朴素自然：语言平淡如水，却蕴含深情，正所谓“平淡之中见真情”，成为千古传诵的送别绝唱。

三、《春夜喜雨》（唐·杜甫）

（一）原文呈现

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（二）重点字词释义

1.乃：就。

2.发生：指植物萌发生长。

3.潜：悄悄地。

4.润物：使万物受到水分的滋养。

5.野径：田野间的小路。

6.俱：全，都。

7.红湿处：被雨水打湿的花丛。

8.花重（zhòng）：花因为饱含雨水而显得沉重。

9.锦官城：成都的别称。

（三）主要内容与思想感情

这首诗描绘了春雨的特点和夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。诗人以极大的喜悦之情，赞美了春雨的无私奉献精神。诗中的“喜”字是贯穿全诗的主线，从雨的“知时节”到“润物”，再到想象雨后繁花似锦的景象，无不体现着诗人对春雨的喜爱和对春天的赞美。

（四）艺术特色简析

1.拟人手法：“知时节”赋予春雨以人的灵性，使其显得善解人意。

2.炼字精妙：“潜”字写出了春雨的悄无声息，“细”字描绘了雨丝的轻柔，“重”字形象地写出了雨后花枝的状态。

3.由景及情，情景交融：从听雨、看雨到想雨，层层深入，喜悦之情溢于言表。

四、《早春呈水部张十八员外》（唐·韩愈）

（一）原文呈现

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（二）重点字词释义

1.呈：恭敬地送给。

2.水部张十八员外：指张籍，时任水部员外郎，在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八员外”。

3.天街：京城街道。

4.润如酥：形容春雨滋润细腻。酥，酥油。

5.最是：正是。

6.处：时候，时节。

7.绝胜：远远胜过。

8.烟柳：柳色如烟，形容柳树茂密朦胧的样子。

9.皇都：京城，指长安。

（三）主要内容与思想感情

这首诗是写给水部员外郎张籍的唱和诗，描写了长安初春小雨的优美景色。诗人抓住