纸船冰心讲课文档.pptVIP

第1页，共22页。优选纸船冰心第2页，共22页。纸船寄母亲冰心第3页，共22页。冰心（1900—1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，1900年10月5日生于福州。冰心是我国现代文学史上第一位著名女作家，青年时期的冰心形成了自己“爱的哲学”的人生观，“爱的哲学”中的三大主题——母爱、童心、自然。第4页，共22页。学习目标1、准确、流利、有感情地朗读诗歌?2、品味诗歌的语言美，理解纸船的象征意义?3、体味人间至爱亲情，培养学生热爱、孝敬父母的高尚品德。第5页，共22页。朗读读出感情读出重音停顿恰当读准字音第6页，共22页。纸船我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶他／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。第7页，共22页。背景介绍：1923年秋天，冰心乘约克逊号邮轮赴美留学，在远离祖国的太平洋上，她眼含热泪、专心执著地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里希望总有一只能漂到日夜思念的母亲身边。以此展开自己的情思。第8页，共22页。纸船我／从来不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着——留着，叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上／抛下／在海里。有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，不要／惊讶他／无端入梦。这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，万水／千山求他／载着／她的爱／和悲哀／归去。第9页，共22页。“从诗中我看到了，，，，，”“我听到了，，，，，，”“我想到了，，，，，，，”第10页，共22页。请再读全文，各用一个词语或短语来概括诗歌每个小节的主要内容。整体阅读初步感知第一节：叠纸船第二节：抛纸船第三节：梦纸船第11页，共22页。第一节诗中有哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？请默读，并圈点勾画出来。细读赏析，品味情感合作探究我／从来不肯／妄弃了／一张纸，

总是／留着——留着，

叠成／一只一只／很小的／船儿，

从舟上／抛下／在海里。

第12页，共22页。2第二节：①作者默默的叠着一只一只小小的纸船，然而这些用了作者全部的情感叠成的小船，结果是什么呢？作者又是怎么做的？有的／被天风／吹卷到／舟中的／窗里，

有的／被海浪／打湿，沾在／船头上。我／仍是／不灰心的／每天的／叠着，

总希望／有一只／能流到／我要他／到的地方去。美读诗歌，读出真情第13页，共22页。3.第三节：作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？母亲，倘若你／梦中／看见／一只很小的／白船儿，

不要／惊讶它／无端入梦。

这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的，

万水／千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。细读赏析，品味情感第14页，共22页。为什么含泪？为什么悲哀？这是离开母亲远走他乡的情感体验。一直在母亲身边，习以为常，所以很难感受到母亲的爱。一旦远走，与母亲相隔千山万水，思念油然而生。因此会含泪、悲哀。第15页，共22页。纸船诗人纯洁美好的心灵思念母亲、祖国的一颗心漂泊无依的孤独象征托物言志、借物抒情第16页，共22页。*