北师大版小学数学六年级上册第三单元《观察物体》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学六年级上册第三单元

《观察物体》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项

内容说明

目

单

元

第三单元《观察物体》

名

称

教

材

北师大版

版

本

年

六年级上册

级

核从不同方向（正面、左面、上面）观察由5个小正方体搭成的立体图形，

心并能画出相应的平面图形；根据从两个方向看到的平面图形，确定搭成立

内体图形所需小正方体的数量范围；感受观察范围随观察点、观察角度的变

容化而变化。

课

时

共3课（建议4-5课时）

建

议

单

元

空间观察师——多角度观察，发现图形奥秘，发展空间观念

主

题

最

终

举办“观察大师”挑战赛，制作《我的空间观察手册》

成

果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个

小正方体的组合）的形状，并画出相应的平面图形；能根据从正面、左

面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体的组合），进

知识

一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两

与技

个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的小正

能

方体的数量范围；结合具体情境，借助画图、操作等活动，感受观察范

围随观察点、观察角度的变化而变化，并能利用所学的知识解释生活中

的一些现象。

过程通过观察、操作、想象、推理、分析、交流等一系列数学活动，积累数

与方学活动经验，发展空间观念、几何直观、推理能力和应用意识；体验

法“数形结合”和“转化”的数学思想方法。

情感

感受观察物体与生活的密切联系，体会数学的应用价值；在探索活动中

态度

获得成功的体验，增强学好数学的信心；培养仔细观察、动手操作、大

与价

胆猜想、科学验证、合作交流的良好学习习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出相应的

平面图形；能根据观察到的平面图形还原立体图形；感受观察范围随观

察点、观察角度的变化而变化。

•难点：根据从两个方向看到的图形，确定搭成立体图形所需小正方体的

数量范围；将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程；空

间想象能力和推理能力的培养。

������四、课时安排与核心内容

本单元共3课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

从三个方向观察由5个小正方体搭成的立体图

《搭观察立体图形；画

形，并画出相应的平面图形；根据观察到的平面

积木平面图形；还原立

1图形还原立体图形；根据给定的两个方向观察到

比体图形；确定小正

的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需

赛》方体数量范围。

要的小正方体的数量范围。

画视线；理解观察

《观结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角

2点与阻碍点；发现

察的度的变化而变化；能将眼睛、视线与观察的范围

观察范围的变化规