2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧精讲与解析卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读答题技巧精讲与解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读一

阅读下面的文字，完成问题。

春天的早晨，阳光透过窗户洒进房间，一切都显得那么明亮。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木也换上了新的绿装，枝头上挂满了嫩芽，像一个个小小的生命。花园里，百花盛开，有红的、黄的、粉的，像天空中飘落的花瓣。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”

1.这段文字主要描写了什么？

2.从文中找出描写颜色的词语，并说说你还能想到哪些描写颜色的词语。

3.文中描写了哪些小动物？它们分别在做什么？

4.你觉得春天还有哪些美好的景象？试着写一写。

阅读二

阅读下面的文字，完成问题。

一块普通的石头，静静地躺在山脚下。它看着来来往往的行人，看着日出日落，看着四季更替。它觉得自己很平凡，没有华丽的外表，也没有奇特的功能。有一天，一个小孩发现了它，觉得它很漂亮，把它带回了家，放在了窗台上。石头很开心，它觉得自己终于有了价值。在窗台上，它看到了外面的世界，看到了蓝天白云，看到了花红柳绿。它觉得自己不再普通，而是变得很重要。

5.这块石头一开始是怎么样的？

6.后来，石头发生了什么变化？是什么让它发生了变化？

7.你认为“价值”是什么？从这块石头的故事中，你得到了什么启示？

8.如果你是那个发现石头的小孩，你会怎么对待这块石头？

阅读三

阅读下面的文字，完成问题。

老爷爷家有一棵大树，树上住着好多小鸟。每天，老爷爷都会给小鸟们喂食，和小鸟们说话。他喜欢听小鸟们的歌声，也喜欢看小鸟们在枝头跳跃。小鸟们也喜欢老爷爷，它们会叽叽喳喳地叫着，好像在和老爷爷打招呼。老爷爷说：“你们是人类的朋友，要保护好这片森林。”小鸟们听了，都说：“我们会的，谢谢老爷爷！”有一天，老爷爷生病了，不能出门了。小鸟们很担心，它们飞到老爷爷的窗前，叽叽喳喳地叫着，好像在安慰他。老爷爷听了，心里很温暖。

9.老爷爷和小鸟们之间发生了什么事？

10.你从老爷爷和小鸟们的相处中，感受到了什么？

11.保护环境，保护动物，我们应该怎么做？

12.试着写一段话，描述一下老爷爷生病时，小鸟们是如何安慰他的。

试卷答案

阅读一

1.主要描写了春天早晨花园里生机勃勃的景象。

*解析思路：题目问“主要描写了什么”，需要通读全文，抓住文章的核心内容。文章从早晨的阳光写起，接着描写了小草、树木、花园里的百花，以及蜜蜂和小鸟等，共同构成了春天早晨生机勃勃的景象。概括时需要抓住这些关键元素。

2.绿的、红的、黄的、粉的。

*解析思路：题目要求找出描写颜色的词语，需要仔细阅读文章，圈出文中出现的表示颜色的词语。文中明确写出了“嫩嫩的，绿绿的”、“红的、黄的、粉的”。此外，还可以根据这些词语，联想到其他描写颜色的词语，如蓝的、白的、黑的、橙的等等。

3.蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜；小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。

*解析思路：题目问文中描写了哪些小动物以及它们在做什么，需要回到原文中找到相关句子。文中提到了“蜜蜂”和“小鸟”，并分别描述了它们的活动：“嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜”和“叽叽喳喳地唱着歌”。

4.示例：春天，冰雪融化，河流解冻，溪水叮咚地流淌。柳树发芽了，长长的柳条随风摇摆，像在跳舞。农民伯伯开始耕种了，田野里充满了希望。

*解析思路：题目要求根据文章内容，写一写自己觉得春天还有哪些美好的景象。这需要考生结合自己的生活经验和想象力，围绕春天的特征进行描写。可以写春天自然界的变化，如冰雪融化、柳树发芽等；也可以写春天人们的活动，如农民耕种等。注意运用描写性的语言，使画面更加生动。

5.这块石头一开始很普通，静静地躺在山脚下，没有华丽的外表，也没有奇特的功能。

*解析思路：题目问“石头一开始是怎么样的”，需要找到文章中描述石头初始状态的句子。文章开头就提到“一块普通的石头，静静地躺在山脚下。它看着来来往往的行人，看着日出日落，看着四季更替。它觉得自己很平凡，没有华丽的外表，也没有奇特的功能。”

6.后来，石头被一个小孩发现了，带回了家，放在了窗台上。在窗台上，它看到了外面的世界，觉得自己不再普通，变得很重要。

*解析思路：题目问石头后来发生了什么变化，以及是什么让它发生了变化。需要找到文中描述石头变化的句子。文中提到“有一天，一个小孩发现了它，觉得它很漂亮，把它带回了家，放在了窗台上。”以及“在窗台上，它看到了外面的世界，看到了蓝天白云，看到了花红柳绿。它觉得自己不再普通，而是变得很重要。”小孩的发现和窗台的位置