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高中英语学术词汇教学中的词汇教学与教学策略实施效果评估研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语学术词汇教学中的词汇教学策略及其实施效果。通过对当前高中英语教学现状的分析，结合学术词汇教学的理论基础，提出具体的教学策略，并通过实证研究评估其效果。研究发现，科学的词汇教学策略能显著提升学生的学术词汇掌握水平和英语综合能力。本文为高中英语教师提供了一套实用的教学策略，以期为提升学生的学术英语水平提供参考。

**关键词**：高中英语、学术词汇、教学策略、效果评估

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**一、引言与背景**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，学术词汇