北师大版小学数学三年级上册第一单元《混合运算》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学三年级上册第一单元

《混合运算》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元名

第一单元《混合运算》

称

教材版

北师大版

本

年级三年级上册

核心内乘加、乘减、除加、除减混合运算；带有小括号的混合运算；解决两

容步计算的实际问题。

课时建

共3课（建议8-9课时）

议

单元主

运算小达人——巧用顺序，灵活计算，解决生活问题

题

最终成

举办“混合运算挑战赛”，制作《我的混合运算解题宝典》

果

������二、单元教学目标

目标维

具体内容

度

结合具体情境，理解并掌握“先乘除，后加减”以及“有小括号先算

知识与

小括号里面的”的运算顺序；能正确进行两步混合运算的脱式计算；

技能

能运用混合运算解决简单的实际问题。

通过情境体验、操作探究、对比分析、合作交流等一系列数学活动，

过程与

积累活动经验，发展运算能力、推理能力和应用意识；尝试借助画图

方法

（示意图、条形图）策略分析数量关系。

情感态感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值；在解决问题

度与价的过程中获得成功的体验，增强学好数学的信心；培养认真计算、仔

值观细检查、规范书写的良好学习习惯。

��������三、教学重难点

•重点：理解并掌握混合运算的运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括

号里的）；能正确进行脱式计算。

•难点：理解运算顺序的合理性；将实际问题转化为综合算式；使用小括

号改变运算顺序。

������四、课时安排与核心内容

本单元共3课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

结合“购物”情境，学习乘加、乘减混合情境提问；分步计算与

1-《小熊运算；理解并掌握“先乘法，后加减”的综合算式对比；理解先

2购物》运算顺序；学习脱式计算的书写格式；能乘后加的算理；脱式计

解决简单的实际问题。算练习。

情境提问；分步与综合

结合“买文具”情境，学习除加、除减混

3-《买文对比；理解先除后加减

合运算；理解并掌握“先除法，后加减”

4具》的算理；解决实际问

的运算顺序；巩固脱式计算。

题。

结合“过河”情境，认识小括号；理解小情境冲突认知；体验小

5-《过括号的作用（改变运算顺序）；掌握带有括号的必要性；学习带

6河》小括号的混合运算的运算顺序；能解决稍小括号的运算顺序；练

复杂的实际问题。习巩固。

���五、分课时教学设计(精选)

第一、二课：《小熊购物》（乘加、乘减混合运算，建议2课时）

教学目标：

•结合“小熊购物”的情境，提出问题并尝试解决问题。

•探索并掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序（先乘法，后加减），并能

正确计算。

•学习脱式计算的书写格式。

•能运用乘加、乘减运算解决简单的实际问题。

教学重难点：

•重点：掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序。

•难点：理解“先算乘法”的合理性；脱式计算的书写。

教学准备：

•教师：PPT课件、食物图片卡片。

•学生：练习本。

教学过程：

1.创设情境，导入新课（5分钟）：

o出示“小熊购物”主题图。“小熊胖胖和壮壮来超市购物了