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人教版三年级数学下册计算题复习

时光飞逝，学期将尽，又到了总结回顾、巩固提升的复习阶段。计算是数学的基石，是解决数学问题的基础技能。本学期我们学习了不少新的计算知识，也对以往的计算进行了深化应用。下面，我们就针对人教版三年级数学下册的计算题进行系统复习，希望能帮助同学们理清思路，夯实基础，提高计算的准确性和速度。

一、核心计算内容回顾

本学期我们接触到的计算主要包括以下几大块：

1.两位数乘两位数：这是本学期的重点内容之一，也是后续学习更复杂乘法的基础。

2.除数是一位数的除法：同样是本学期的重中之重，对同学们的计算能力和细心程度都有较高要求。

3.两位数加减两位数（回顾与应用）：虽然是之前学习的内容，但在解决实际问题时频繁用到，需要保持熟练度。

4.简单的小数加减法：这是小数运算的初步认识，关键在于理解小数点对齐的算理。

二、复习要点与方法

（一）口算能力的巩固与提升

口算作为笔算和估算的基础，其速度和准确性直接影响计算效率。

1.常用口算练习：

*两位数加减两位数：如35+28，76-43。可以拆分成整十数和个位数分别相加减，再合并结果。

*整十、整百数乘一位数：如20×3，400×5。可以先算0前面的数，再在积的末尾添上相应个数的0。

*整十、整百数除以一位数：如60÷2，800÷4。同样可以先算0前面的数，再在商的末尾添上相应个数的0（注意是否整除）。

*两位数乘整十数：如12×30。可以先算12×3=36，再在结果后面添一个0，得360。

*简单的小数加减：如0.5+0.3，1.2-0.7。关键是小数点对齐，再按整数加减法的方法计算。

2.口算技巧：

*凑整法：利用加法的交换律和结合律，将能凑成整十、整百的数先加起来。

*分解法：将复杂的数分解成简单的数再进行计算。

*每日坚持：每天安排5-10分钟进行口算练习，形成习惯。

（二）笔算能力的深化与突破

笔算需要同学们掌握规范的书写格式和清晰的计算步骤。

1.两位数乘两位数：

*计算法则：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

*注意事项：

*相同数位要对齐。

*用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐。

*不要忘记加进位的数。

*计算过程要细心，避免数字抄写错误。

*复习建议：多进行不同类型的练习，如不进位、进位、乘数末尾有0的情况，并能结合实际问题理解乘法的意义。

2.除数是一位数的除法：

*计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*注意事项：

*商的定位要准确。

*除到哪一位不够商1，就在那一位上商0占位（商中间有0或商末尾有0的情况）。

*余数一定要比除数小。

*验算：没有余数的除法，用商×除数=被除数；有余数的除法，用商×除数+余数=被除数。

*复习建议：重点掌握商的定位和“商0”的情况，通过验算来检验计算的正确性，理解除法与乘法的互逆关系。

3.两位数加减两位数（笔算回顾）：

*计算法则：相同数位对齐，从个位算起；加法中，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；减法中，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。

*复习建议：确保计算的准确性，能熟练运用，并为解决两步计算问题打下基础。

4.简单的小数加减法（笔算）：

*计算法则：小数点对齐（也就是相同数位对齐），然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

*注意事项：得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

*复习建议：理解小数点对齐的重要性，明确小数的意义。

三、常见错误警示与分析

在计算过程中，同学们常常会因为一些小细节而犯错，我们来一起看看哪些地方需要特别注意：

1.看错数字、抄错题目：这是最常见的错误之一。解决办法：做题前仔细读题，看清数字和运算符号，抄写时认真核对。

2.进位、退位忘记处理：在乘法和加法中忘记加进位的数，在除法和减法中忘记减退位的数。解决办法：计算时养成标记进位和退位的习惯，逐步计算，不跳步。

3.两位数乘两位数时，用十位上的数去乘，积的对位错误：第二个乘数十位上的数表示几个十，所以积的末位要和十位对齐。

4.除法中商的定位错误或漏写0：除到被除数的某一位不够商1时，要在商的对应位上写0占位。

5.小数加减法中，小数点没有对齐：这会导致数位对错，结果必然错误。

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