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高中化学“元素周期律与物质性质”教学策略分析论文

摘要：本文以高中化学“元素周期律与物质性质”为主题，分析了当前教学现状，提出了切实可行的教学策略，旨在提高学生对元素周期律与物质性质的理解和运用能力，培养学生的科学素养和创新能力。

关键词：高中化学；元素周期律；物质性质；教学策略

一、引言

化学作为自然科学的重要分支，在高中阶段具有举足轻重的地位。元素周期律与物质性质是高中化学的核心内容，对于学生理解化学基本概念、培养科学思维具有重要作用。然而，在当前的教学过程中，如何有效地传授这一知识点，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，成为摆在教师面前的一个重要课题。以下将从两个方面分析教学策略。

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