统编版五年级道德与法治上册第二单元《我们是班级的主人》大单元教学方案.pdfVIP

统编版五年级道德与法治上册第二单元

《我们是班级的主人》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容

学科小学道德与法治

教材版

统编版

本

年级五年级上册

单元名

第二单元《我们是班级的主人》

称

单元主

班级小主人——民主参与，责任担当，共建共享

题

课时安

共2课（建议6-7课时）

排

单元情

“星级中队”评选挑战

景

最终成举办“我们的班级我们管”成果展示会，制定《班级民主管理公

果约》

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

通过对班级民主管理的学习和实践，感受社会主义民主在班级生活中的

政治

体现，增强集体荣誉感和归属感；初步理解社会主义核心价值观中“民

认同

主”、“平等”、“公正”在班级生活中的具体含义。

培养关心集体、爱护公物、尊敬师长、友爱同学的良好品质；懂得尊重

道德

他人意见，遵守集体规则；在班级生活中做到诚实守信、乐于奉献、勇

修养

于担当。

初步了解民主选举和协商的基本程序和原则；知道遵守规则是保障每个

法治

人权利的基础；培养规则意识、程序意识和参与意识，懂得班级事务的

观念

决定需要遵循一定的规则和程序。

健全能在集体中愉快地与人交往和合作；学会表达自己、倾听他人；培养理

人格性、包容、自信、负责的性格；学习处理集体生活中的矛盾和分歧。

目标

具体内容

维度

认识到自己是班级和学校的一员，有责任为集体建设出力；培养主动参

责任

与班级事务、勇于承担责任的意识；愿意为班级发展建言献策，初步形

意识

成对集体和社会的责任感。

������三、课时安排与核心内容

本单元共2课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

了解班委会的职责和作用；熟悉班委会的选班委职责探究；选

《选举

举程序；懂得珍惜选举权利，认真行使选举举程序学习；模拟

1产生班

权和被选举权；积极参与班级建设，人人有选举实践；我的班

委会》

责。级责任讨论。

《协商体验班级事务民主决策的过程；学习民主讨班级事务协商会；

决定班论和协商的基本方法；知道决定班级事务的原则辨析；情景模

2

级事基本原则（公平公正、公开透明、协商合拟；制定班级公

务》作）；懂得共同决定需要共同遵守。约。

���四、分课时教学设计

第一课：《选举产生班委会》（建议3课时）

教学目标：

•核心素养：了解班委会的职责和作用，熟悉民主选举的程序，懂得珍惜

民主权利，积极参与班级建设，增强集体责任感和主人翁意识。

•行为习惯：能认真参与班委会选举（模拟或真实），投出负责任的一

票；愿意承担班级任务，为班级建设出力。

•认知：知道班委会的组成、分工和职责，了解民主选举的基本程序。

教学重难点：

•重点：理解班委会的作用，体验民主选举的过程。

•难点：将主人翁意识转化为持续参与班级建设的实际行动。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

o播放一段班级活动的视频或展示照片（如运动会、艺术节、主题

班会等）。

o提问：“同学们，这些活动的顺利开展，除了老师的指导，还离

不开谁的默默付出？我们班的班委们做了哪些工作？”

2.探索与体验（20分钟）：

o活动一：班委会面面观

引导学生认识班委会的组成（班长、学习委员、体育委

员、文艺委