2025年北师大版五年级语文上册作文润色策略试卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册作文润色策略试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.修改文章时，发现描写人物动作不够连贯，可以运用______、______的描写方法来让人物形象更鲜明。

2.要使文章的语言有感染力，除了运用丰富的词汇，还可以学习运用______、______等修辞手法。

3.一篇好的记叙文，不仅要写清楚事情的发生，还要注重写出事情的______，表达自己的______。

4.修改作文时，首先要通读全文，抓住文章的______，思考文章是否需要调整顺序或补充内容。

5.“他跑得很快。”这句话比较平淡，可以改为“他像离弦的箭一样飞奔过去。”运用了______的修辞手法，修改后的句子更______。

二、阅读下面的文字，完成后面的题目

小明的奶奶生病了，他决定放学后去附近的超市买些水果给奶奶。他拿着妈妈给的十元钱，高高兴兴地出发了。超市里水果种类真多，红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、亮晶晶的葡萄……小明看得眼花缭乱。他先是挑选了一盒新鲜的草莓，又拿起几个圆滚滚的大苹果。就在他准备付钱时，发现钱包不见了！小明愣住了，书包里、口袋里都翻遍了，还是没有找到。他心里又急又难过，眼泪差点掉下来。他想起奶奶还在家等着水果，急得像热锅上的蚂蚁。最后，在同学的提醒下，他在刚才走过的一个垃圾桶边找到了钱包。小明终于松了一口气，赶紧拿着水果赶往奶奶家。

1.文中画线的句子主要运用了______的描写方法，作用是______。

2.小明在买水果的过程中遇到了______困难，表现了他______的心情。

3.请指出文章在描写小明找到钱包后的心情时，可以怎样进行润色，使表达更生动。你的建议是：

4.如果让你给这篇文章添加一个开头，你会怎么写？请写一段话：

5.文章的结尾可以怎样修改，使文章的主题（如：遇到困难不放弃，关心长辈）更加突出？你的修改建议是：

三、实践应用

假设你班级要举办一次“我的一次难忘经历”的习作分享会，请你根据以下提示，选择一个自己熟悉的经历，运用本学期学到的作文润色方法，写一个片段，突出你当时的心情和感受。

提示：可以是一次成功的喜悦，一次失败的反思，一次帮助别人的温暖，一次与朋友发生矛盾的困惑……在写作时，请注意：

*运用至少一种细节描写的方法（如动作、语言、神态、心理活动等）来表现你的经历。

*尝试运用一种修辞手法，使你的语言更生动。

*思考如何开头和结尾，使片段更完整。

请将你的习作片段写在下面：

试卷答案

一、填空题

1.外貌外貌

2.比喻拟人

3.经过情感

4.主旨

5.比喻生动

二、阅读下面的文字，完成后面的题目

1.外貌描写具体，使读者仿佛看到了超市里水果的丰富景象。

2.钱包丢失惊慌、着急、难过、担心

3.示例：小明终于松了一口气，长长地舒了一口气，心里一块大石头落了地，感觉阳光都变得灿烂起来。（解析思路：运用了“长长地舒了一口气”、“大石头落了地”等比喻性的描述，或直接抒发内心的感受，使心情的表达更具体、更有画面感。）

4.示例：那是一个阳光明媚的下午，我背着书包，蹦蹦跳跳地走在去超市的路上，心里想着给奶奶买她最爱吃的水果……（解析思路：开头可以交代时间、天气、人物心情或行动，营造氛围，并自然引出事件起因，与下文形成衔接。）

5.示例：奶奶看到我送来的水果，又惊又喜，拉着我的手问长问短，脸上露出了久违的灿烂笑容。看着奶奶开心的样子，我心里比吃了蜜还甜。（解析思路：结尾可以写奶奶收到水果后的反应，或“我”帮助了奶奶后的感受，点明或深化文章的中心思想，使文章更加完整，情感表达更充分。）

三、实践应用

（以下为示例答案，实际写作内容需根据学生个人经历和表达进行评判）

示例：

那是一个星期六的下午，我在公园里练习自行车。一开始，我总是骑不稳，车子东倒西歪的，好几次差点摔倒。我的心里又急又气，汗水浸湿了我的额头。我咬咬牙，告诉自己不能放弃。我反复练习着蹬踏、转向，终于，我感到车子稳了许多。当我第一次顺利地骑过一个又一个障碍物时，我兴奋极了！那种克服困难后成功的喜悦，比吃了蜜还甜。我欢呼着，在公园里飞快地骑行，感受着风在耳边呼啸。

（解析思路：该片段选取了“学骑自行车”的经历，符合提示要求。运用了动作描写（“东倒西歪”、“反复练习着蹬踏、转向”）、心理活动描写（“又急又气”、“咬咬牙”、“不能放弃”）来表现当时的心情和努力过程。结尾运用了比喻（“比吃了蜜还甜”），并描写了成功后的兴奋表现，使情感表达更生动、真切，符合润色要求。）