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小班班本化课程的“破茧化蝶”

摘要：爱游戏，是幼儿的天性。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。孩子的自主性最主要体现为他有能力为自己的行为进行自由的选择。“班级特色自主日”是在实践班本化课程理念过程中的一项创新项目，在项目生成、环境创设、内容设计、与主题活动的关系等方面进行了诸多思考。自主日围绕了幼儿主体，从故事性、形式性、做法性等角度来诠释了自主日开展的情况，打破日常作息活动安排，由幼儿自主选择并安排。

关键词：小班；自主；班本化课程；个性化教育观

高尔基曾说过：“儿童通过游戏，非常简单，非常容易地去认识周围的世界。”

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