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小班幼儿告状行为分析与教育对策

摘要：幼儿从进入幼儿园起就处于一个崭新的社会关系和社会环境中，由于幼儿的认知水平低，独立性差、依赖性强，他们对身边发生的事无法灵活的应对和处理，因此当他们遇到问题或受到侵犯时就会向他们心中的权威——老师来寻求帮助、解决和评判，幼儿的告状行为自然而然的产生了。刚进小班的幼儿，对幼儿园环境陌生，常处于独自游戏阶段，告状行为较少，到了小班下的阶段，基本上每个幼儿都会出现告状行为了，老师们会明显感觉处理幼儿告状行为已占据了她们过多精力。本文通过对小班幼儿告状行为的分析给出相应的教育对策。

关键词：小班幼儿，告状行为，现状分析，教育对策

一、小班幼儿告状行为的现状

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