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小学幼儿园突发公共卫生事件管理制度

一、总则

为有效预防、及时控制和消除小学及幼儿园突发公共卫生事件的危害，保障师生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，结合小学及幼儿园实际情况，特制定本管理制度。

二、组织管理

（一）成立应急指挥小组

小学及幼儿园应成立以校（园）长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人、班主任及校医等为成员的突发公共卫生事件应急指挥小组。明确各成员的职责与分工，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、有效地开展应急处置工作。

（二）职责分工

1.校（园）长：全面负责突发公共卫生事件的应急处置工作，组织制定和完善应急预案，协调各部门之间的工作，确保应急工作的顺利进行。

2.分管领导：协助校（园）长开展应急处置工作，具体负责组织实施各项应急措施，监督检查应急工作的落实情况。

3.各部门负责人：按照应急指挥小组的统一部署，负责本部门的应急工作，落实各项防控措施，及时报告工作进展情况。

4.班主任：负责班级学生的日常健康监测，及时发现和报告学生的异常情况，配合学校做好应急处置工作。

5.校医：负责师生的健康检查和卫生保健工作，开展疫情监测和报告，指导学校做好消毒、通风等防控措施，为应急处置工作提供技术支持。

三、监测与报告

（一）监测制度

1.学生健康监测：班主任每天对班级学生进行晨午检，询问学生的身体状况，检查学生的体温、精神状态等，做好记录。如发现学生有发热、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，应及时通知校医进行进一步检查。

2.教职工健康监测：学校应建立教职工健康监测制度，每天对教职工进行体温检测，询问身体状况，做好记录。如发现教职工有异常情况，应及时安排就医，并报告应急指挥小组。

3.环境卫生监测：学校应定期对教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所进行环境卫生检查，重点检查通风、消毒等防控措施的落实情况。如发现环境卫生不符合要求，应及时进行整改。

（二）报告制度

1.报告内容：突发公共卫生事件的报告内容包括事件发生的时间、地点、涉及人员、主要症状、可能的原因等。

2.报告程序：发现突发公共卫生事件后，相关人员应立即向校医报告，校医应在第一时间报告应急指挥小组。应急指挥小组应在2小时内向当地教育行政部门和卫生健康部门报告。

3.报告要求：报告应及时、准确、完整，不得隐瞒、缓报、谎报。如因报告不及时或不准确导致疫情扩散等严重后果的，将依法追究相关人员的责任。

四、应急处置

（一）启动应急预案

一旦发生突发公共卫生事件，应急指挥小组应立即启动应急预案，组织开展应急处置工作。按照“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，采取有效的防控措施，防止疫情扩散。

（二）隔离与救治

1.隔离措施：对确诊病例、疑似病例和密切接触者，应立即采取隔离措施，安排在指定的隔离场所进行隔离观察和治疗。隔离场所应符合卫生要求，配备必要的生活设施和防护用品。

2.救治措施：对患病师生应及时送往定点医疗机构进行救治。学校应积极配合医疗机构做好救治工作，提供相关信息和协助。

（三）校园管控

1.封闭管理：在突发公共卫生事件期间，学校应实行封闭管理，严格控制人员进出。外来人员不得进入校园，确因工作需要进入校园的，应进行体温检测、登记等手续，并佩戴口罩。

2.教学调整：根据疫情情况，学校应及时调整教学计划，采取线上教学、停课等措施，确保师生的身体健康和生命安全。

（四）消毒与通风

1.消毒措施：学校应加强对教室、宿舍、食堂、厕所等公共场所的消毒工作，每天至少进行一次全面消毒。消毒应使用符合卫生标准的消毒剂，按照正确的方法和剂量进行操作。

2.通风措施：学校应保持教室、宿舍等场所的通风良好，每天至少通风3次，每次通风时间不少于30分钟。

（五）宣传教育

1.健康知识宣传：学校应通过多种渠道，如校园广播、宣传栏、微信公众号等，向师生宣传突发公共卫生事件的防控知识，提高师生的自我防护意识和能力。

2.心理疏导：在突发公共卫生事件期间，学校应关注师生的心理健康，开展心理疏导工作，帮助师生缓解紧张、焦虑等情绪。

五、物资保障

（一）物资储备

学校应建立应急物资储备制度，储备必要的防护用品、消毒用品、医疗设备等物资。物资储备应根据学校的规模和实际情况合理确定储备数量，确保在突发公共卫生事件发生时能够满足应急处置工作的需要。

（二）物资管理

1.采购管理：学校应按照相关规定，采购符合质量标准的应急物资。采购过程应公开、透明，确保物资的质量和安全。

2.储存管理：应急物资应储存在专用的仓库或储存室，按照不同的种类和用途进行分类存放。仓库应保持通风、干燥、清洁，定期进行检查和盘点。

3.使用管理：应急物资的使用应严格按照规定的程序