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大班语言活动青蛙飞行员教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课《大班语言活动青蛙飞行员》教案，针对大班段学生设计，旨在通过有趣的故事和角色扮演活动，培养学生对语言的理解和表达能力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容与语言领域的发展目标相契合，强调幼儿在集体中的语言交流与表达能力的提升。在单元乃至整个课程体系中，本课作为语言教学的一部分，旨在培养学生对故事情节的感知和语言节奏的把握，为后续的阅读和写作打下基础。

2.学情分析：大班段学生已具备一定的语言基础和生活经验，能够理解和表达简单的句子。他们在集体活动中表现出较高的参与度，但可能存在表达不够流畅、词汇量有限等问题。本课教学中，需关注学生个体差异，提供适当的语言支持，如使用简单易懂的语言、鼓励学生表达自己的想法等。

3.教学目标与策略：教学目标包括提高学生对故事情节的理解能力，培养语言表达和倾听的习惯，以及激发学生对语言学习的兴趣。教学策略上，采用情境教学、角色扮演、小组讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，通过游戏和互动环节，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出青蛙飞行员故事的主要情节和角色。

列举出故事中体现的飞行技巧和冒险精神。

解释故事中传达的友谊和团队合作的重要性。

2.能力目标：

设计并参与角色扮演，模仿青蛙飞行员的动作和语言。

通过小组讨论，分析故事中的问题和解决方法。

评价故事中的角色行为，提出自己的观点和建议。

3.情感态度与价值观目标：

表现出对故事情节的兴趣和热情。

培养尊重和合作的态度，愿意与他人分享和学习。

体会到面对困难时的勇气和坚持不懈的精神。

4.科学思维目标：

运用类比思维，理解飞行原理与故事情节的关联。

通过观察和讨论，培养逻辑推理和批判性思维能力。

评价不同飞行技巧的可行性和创新性。

5.科学评价目标：

评价故事中的角色决策，分析其合理性。

对故事中的科学元素进行识别和解释。

评价故事对科学知识的传递效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解青蛙飞行员的冒险故事，通过角色扮演活动提升语言表达和倾听能力。教学难点则是帮助学生把握故事中的飞行技巧和冒险精神，通过小组讨论和评价活动，培养逻辑推理和批判性思维能力，克服对抽象概念的理解困难。

四、教学准备

教学准备包括制作多媒体课件、准备故事书、飞行器模型等教具，以及设计角色扮演剧本和任务单。学生需预习故事内容，并准备画笔等绘画工具。教学环境方面，将座位安排成小组讨论形式，并提前在黑板上绘制故事情节框架图，以便于教学活动开展。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师活动：

1.以生动的语言引入故事背景：“今天我们要一起认识一位特别的飞行员，他不是普通的飞行员，而是一位青蛙飞行员。”

2.展示青蛙飞行员的图片，激发学生的兴趣。

3.提问：“你们知道青蛙会飞吗？为什么青蛙要成为一名飞行员呢？”

4.引导学生思考，为后续学习做铺垫。

学生活动：

1.观察图片，初步了解青蛙飞行员。

2.积极思考，尝试回答教师提出的问题。

3.表达自己的看法和疑问。

二、新授环节（30分钟）

任务一：了解青蛙飞行员

教学目标：

认识青蛙飞行员的基本特征和飞行技巧。

培养学生对故事情节的感知和记忆能力。

活动方案：

1.教师讲述故事的第一部分，介绍青蛙飞行员的背景和动机。

2.学生跟随教师的讲述，注意观察青蛙飞行员的特征和飞行技巧。

3.教师提问：“青蛙飞行员有哪些特点？他掌握了哪些飞行技巧？”

4.学生回答问题，教师进行总结和补充。

教师活动：

1.细致地讲述故事，确保学生理解故事内容。

2.提出引导性问题，帮助学生思考。

3.总结学生的回答，纠正错误，补充遗漏。

学生活动：

1.全神贯注地听故事，积极思考。

2.记录青蛙飞行员的特征和飞行技巧。

3.积极回答问题，表达自己的看法。

即时评价标准：

学生能够准确描述青蛙飞行员的特征和飞行技巧。

学生能够回答关于故事内容的问题。

任务二：探索飞行技巧

教学目标：

理解飞行技巧的基本原理。

培养学生的观察力和分析能力。

活动方案：

1.教师展示飞行器的图片和视频，介绍飞行器的结构和功能。

2.学生观察飞行器，思考飞行技巧的原理。

3.教师提问：“飞行器是如何飞起来的？有哪些飞行技巧？”

4.学生回答问题，教师进行讲解和示范。

教师活动：

1.展示飞行器的图片和视频，激发学生的兴趣。

2.提出引导性问题，引导学生思考。