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药品应急演练脚本修

角色

1.演练总指挥：负责整个演练的统筹、决策和指挥。

2.药品管理负责人：负责药品的日常管理和应急处理中的药品调配、统计等工作。

3.医护人员：模拟患者救治过程，反馈药品使用情况。

4.后勤保障人员：负责物资搬运、场地清理等后勤工作。

5.信息记录员：记录演练过程中的各项信息，包括事件发生时间、处理措施、药品使用情况等。

6.模拟患者：配合演练，表现出相应的症状。

场景一：药品短缺预警

时间：上午9:00

地点：医院药房

[药房内，药品管理负责人正在进行日常药品盘点工作。信息记录员在一旁协助整理数据。]

药品管理负责人：（仔细核对库存清单，眉头紧锁）信息记录员，你看这几种急救药品的库存数量已经低于安全警戒线了，像肾上腺素、多巴胺这些，得赶紧关注一下。

信息记录员：（紧张地记录）好的，负责人，我这就记录下来。咱们是不是要启动短缺预警程序了？

药品管理负责人：没错，按照规定，这种情况必须马上预警。（拿起电话，拨通采购部门电话）喂，采购部吗？我是药房的负责人。咱们现在肾上腺素、多巴胺等急救药品库存低于安全警戒线了，需要尽快采购补充。

采购部人员：（在电话中回应）收到，我们会马上核实采购流程和供应商情况，尽快安排采购。

药品管理负责人：（挂断电话，对信息记录员说）通知各科室，让他们了解目前这几种药品的库存情况，让他们合理安排使用。

信息记录员：（点头，开始发送通知）好的，负责人。

[与此同时，医院急诊科送来了一位突发心脏骤停的患者。]

场景二：急救药品紧急调配

时间：上午9:15

地点：医院急诊科

[模拟患者被推进急诊科抢救室，医护人员迅速展开抢救工作。]

医护人员A：（急切地喊道）快，准备肾上腺素，马上进行心肺复苏！

医护人员B：（奔向药品柜，翻找一番后，焦急地说）不好，肾上腺素库存不足了，只剩一支了！

医护人员A：（紧张地说）赶紧联系药房，让他们紧急调配。

医护人员B：（拿起电话，拨通药房电话）喂，药房吗？我们这边有个心脏骤停的患者，急需肾上腺素，但是我们科室库存不够了，麻烦赶紧调配一些过来。

药品管理负责人：（在药房接到电话，沉着地说）我们这边库存也很紧张，但会优先保障急救使用。我马上安排人给你们送过去。（对后勤保障人员说）你立刻拿两支肾上腺素送到急诊科抢救室。

后勤保障人员：（迅速拿取药品，奔向急诊科）好的，负责人。

[几分钟后，后勤保障人员将药品送到急诊科。]

后勤保障人员：（气喘吁吁地说）药品送到了！

医护人员B：（接过药品）太及时了，谢谢！

[医护人员迅速为患者注射肾上腺素，继续进行抢救。]

场景三：采购困难应对

时间：上午9:30

地点：医院药房

[药品管理负责人再次接到采购部的电话。]

采购部人员：（在电话中焦急地说）负责人，不好了。我们联系了几家供应商，他们的肾上腺素和多巴胺都处于缺货状态，暂时无法供货。

药品管理负责人：（眉头紧皱）这可麻烦了，这两种药是急救常用药，必须得想办法解决。（思考片刻）这样，你再联系一下其他地区的供应商，看看能不能从他们那里调货。同时，我这边也向院领导汇报一下这个情况。

采购部人员：（回应）好的，我们会尽力联系其他供应商。

药品管理负责人：（挂断电话，来到演练总指挥办公室）总指挥，目前肾上腺素和多巴胺这两种急救药品供应商缺货，采购遇到困难，库存又紧张，您看怎么办？

演练总指挥：（严肃地说）这是个很严重的问题。一方面，让采购部继续联系其他渠道，争取尽快补货；另一方面，我们要做好药品的合理调配和使用，避免浪费。通知各科室，严格控制这两种药品的使用，必须经过审批才能领用。

药品管理负责人：（点头）好的，总指挥，我马上落实。

[药品管理负责人回到药房，开始安排相关工作。]

药品管理负责人：（对信息记录员说）你通知各科室，从现在起，肾上腺素和多巴胺的使用必须经过审批，填写申请表。同时，统计各科室目前这两种药品的使用情况和剩余库存。

信息记录员：（迅速行动）好的，负责人。

场景四：药品不良反应事件

时间：上午10:00

地点：医院内科病房

[一位患者在使用某抗生素药品后，出现了严重的过敏反应。]

患者：（痛苦地呻吟）医生，我浑身好痒，呼吸困难。

医护人员C：（赶紧查看患者情况）不好，这是药物过敏反应，快，停止使用该药品，进行抗过敏治疗！

医护人员D：（迅速执行医嘱，记录相关情况）已经停止用药，准备注射地塞米松。

医护人员C：（对护士说）马上通知药房和药事管理委员会，说明药品不良反应情况。

医护人员D：（拿起电话，拨通药房电话）喂，药房吗？我们内科病房有个患者使用某抗生素药品后出现严重过敏反应，已经停止用药，你们赶紧来查看一下药品情况。

药品管理负责人：（在药房接到电话）好的，我们马上派人过去。（对一名药师说）你立刻去内科病房，了解药