- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
抑郁症确诊病历单
患者姓名:林某性别:女年龄:32岁职业:中学教师婚姻状况:已婚就诊日期:2024年3月15日主诉:情绪持续低落、兴趣减退伴躯体不适3月余,加重1周。
一、现病史
患者自述于2023年12月初无明显诱因出现情绪低落,初始表现为“每天早晨醒来就高兴不起来”,自觉“心里像压了块石头”,对既往感兴趣的追剧、烘焙等活动逐渐失去兴趣,称“以前烤蛋糕能忙乎一下午,现在站在烤箱前都觉得累”。12月中旬起,睡眠质量下降,主要表现为早醒(凌晨3-4点醒后难以复睡),每日睡眠时长约4-5小时,白天感精力明显不足,备课、上课需强撑完成,课后常独自在办公室静坐,不愿与同事交流。食欲减退,进食量较前减少约1/3,近3月体重下降约5kg(由58kg降至53kg)。
2024年1月起,情绪低落进一步加重,自述“活着没意义”,但无明确自杀计划;自我评价降低,认为“学生成绩下滑是自己教得不好”“家人跟着我受苦”,常因小事自责(如因忘记接孩子放学自责“我就是个废人”)。2月中旬出现躯体不适,表现为持续性头痛(前额部闷胀感)、周身乏力,曾于外院就诊,行头颅CT、血常规、心电图等检查未见异常,对症服用“布洛芬”后头痛无缓解。近1周因学生模拟考试成绩不理想,情绪降至“最低点”,称“不想去学校,不想说话,甚至不想呼吸”,昨日因拒绝进食被丈夫送至我院。
病程中无兴奋话多、活动增多、易激惹等表现;无幻觉、妄想;无自伤、自杀行为(但称“有时候希望过马路被车撞了就解脱了”);饮食、二便无异常(除食欲减退外)。
二、既往史
否认高血压、糖尿病、甲状腺功能亢进/减退等慢性病史;2018年因急性阑尾炎行阑尾切除术,术后恢复良好;否认食物、药物过敏史;否认脑外伤、癫痫病史。
三、个人史
生于本市,行2/2(有一姐姐,体健);自幼性格内向敏感,初中起常因成绩波动产生焦虑情绪,高中阶段曾因“考试压力大”出现短暂失眠(未就医);大学就读师范专业,毕业后从事初中语文教学10年,工作认真,曾获“校级优秀教师”称号;2019年结婚,育有1子(5岁),夫妻关系和睦,丈夫为公司职员,家庭支持系统良好;病前3月无重大生活事件(如亲人亡故、失业等),但自述“学期末工作量大,每天批改作业到凌晨”“学生升学压力大,家长频繁沟通”;无烟酒等不良嗜好;月经史:13岁初潮,周期28-30天,末次月经2024年3月1日,经量、颜色正常,无经期情绪异常史(既往经期仅感轻微乏力)。
四、家族史
母亲健在(65岁),自述“年轻时有过‘神经衰弱’,睡不好觉,吃了几年中药”,具体诊断不详;父亲(68岁)体健;姐姐(35岁)体健,无精神疾病史;否认其他亲属精神疾病史。
五、体格检查
T36.5℃,P78次/分,R16次/分,BP115/75mmHg;发育正常,营养中等(体型偏瘦),神志清楚,自动体位;皮肤黏膜无黄染、出血点;浅表淋巴结未触及肿大;头颅无畸形,双侧瞳孔等大等圆(直径3mm),对光反射灵敏;鼻唇沟对称,伸舌居中;颈软,无抵抗;双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音;心率78次/分,律齐,各瓣膜听诊区未闻及杂音;腹平软,无压痛及反跳痛,肝脾肋下未触及;脊柱、四肢无畸形,活动自如;生理反射存在,病理反射未引出。
六、精神检查
1.一般表现:意识清晰,定向力完整(能准确说出时间、地点、人物);衣着整齐,坐姿僵硬,低头少动,接触被动,需多次引导方开口回答问题;
2.感知觉:未引出幻觉(如幻听、幻视)及感知综合障碍;
3.思维:思维联想缓慢(回答问题间隔时间较长,如问“最近心情怎么样?”约10秒后回答“不好,高兴不起来”);思维内容以负性为主,自责观念明显(称“我教不好学生,对不起学校和家长”);未引出妄想(如被害妄想、关系妄想);
4.情感:情感低落,面部表情愁苦,语音低弱、语速缓慢(每分钟约80字,正常语速约120-150字);谈及孩子时眼眶泛红,称“我现在这样,孩子都没人管”;情感反应与内心体验一致;
5.意志行为:意志活动减退,主动活动减少(如“不想出门,不想做饭,能躺着就不坐着”);无怪异行为;
6.认知功能:记忆力粗测正常(能回忆近3日饮食内容及昨日就诊经过);计算力正常(100-7连续递减至65无错误);抽象概括能力可(能正确解释“画蛇添足”的含义);
7.自知力:存在,承认“自己心理出了问题”,主动要求治疗。
七、辅助检查
1.实验室检查:血常规(WBC6.2×10?/L,RBC4.2×1012/L,Hb125g/L,PLT210×10?/L);肝肾功能(ALT25U/L,AST20U/L,BUN4.5mmol/L,Cr78μmol/L);甲
原创力文档


文档评论(0)