基于大单元背景下西樵山地理研学旅行的设计与实施.pdfVIP

基于大单元背景下西樵山地理研学旅行的设计

与实施

摘要

新一轮课程标准在课程设置部分新增“地理野外实习”模块。研学旅行作为地理

野外实习的重要实现方式，对于学生地理核心素养地培养起到重要作用。当前，在研

学旅行实施过程中，普遍存在研学内容单一、知识点零散等问题，导致研学旅行效果

不佳。大单元是指以一个主题为核心，根据单元目标，重新组织联结学习内容，形成

贯通学习情景、学习任务、学习活动和学习评价整体联系的最小学习单位。区别于传

统的单课时教学，大单元教学更加注重知识点间的关联，强调相关教学内容的整合，

有利于学生厘清整体知识脉络，使教学更具系统性和逻辑性。因此，基于大单元理念

开发地理研学旅行课程，能够有效构建知识之间的桥梁，整合碎片化的知识，实现研

学旅行课程与学科核心素养的有效对接。

西樵山作为广东著名5A级风景名胜区、国家地质公园、国家森林公园，兼具丰富

的自然地理资源与浓厚的历史文化底蕴，且其旅游开发成熟，配套设施完善，为各学

科开展研学活动提供了有利条件。然而，现有地理研学旅行的开展仍受到多种因素限

制，导致目前缺乏基于大单元背景下西樵山地理研学旅行设计案例。鉴于当前佛山市

高中地理教师的需要，针对佛山市西樵山的基于大单元地理研学旅行的设计与实施将

会为地理研学实践的开展提供不同的研究方向，也加强了西樵山乡土地理研学旅行资

源开发。

基于上述，本研究通过文献分析对国内外研究现状进行梳理总结，对“研学旅行”

和“大单元”等核心概念进行定义，通过问卷调查了解佛山市研学旅行现状并分析现

存问题。在此基础上，结合实地调查，针对性提出了基于大单元教学理念的西樵山地

理研学旅行设计原则（整体性原则、区域性原则、学科性原则）与设计程序（主题设

计—目标设计—线路设计—内容设计—评价设计），并确定其设计思路。根据设计思路，

结合西樵山地质灾害多发的背景，设计了主题研学——《土石谱共鸣，樵山探秘行—

—基于大单元背景下的西樵山地理研学旅行》。该主题中，基于大单元教学理念，贯通

人教版地理必修一前五章中大气、水、植被、土壤、地貌等内容，通过介绍地质灾害

的发生机制来强调自然环境整体性的观念，引导学生分析地质灾害成因，深刻理解地

质灾害“牵一发而动全身”和“一果多因”的特征，加深学生对地理要素联系性和整

体性的深刻认识，并形成“地质灾害”大单元思维结构体系。同时，帮助学生综合地

认识自然灾害的成因与防灾减灾的措施。

【关键词】：大单元；研学旅行；高中地理；西樵山；地质灾害

DesignandImplementationofGeographic

ResearchandlearningtravelofXiqiao

MountainBasedonLargeUnit.

Abstract

Thenewroundofcurriculumstandardsaddsanewmoduleofgeographicalfieldpractice

inthecurriculumsetting.Asanimportantwaytorealizegeographicalfieldpractice,research

andlearningtravelplaysanimportantroleinthecultivationofstudentscoregeographyliteracy.

Atpresent,intheimplementationofresearchandlearningtravel,therearecommonproblems

suchassingleresearchcontentandscatteredknowledgepoints,whichleadtopooreffectof

researchandlearningtravel.Alargeunitreferstotheminimumlearningunitthattakesatheme

asthecoreandreorganizesand