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2025年初中教师职务水平能力考试（综合能力测试）（初中）冲刺试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育部《义务教育课程方案（2022年版）》提出，初中阶段每周综合实践活动不少于

A.1课时??B.2课时??C.3课时??D.4课时

答案：B

解析：方案明确“综合实践活动每周不少于2课时”，可与劳动、地方与校本课程统筹实施。

2.下列关于“最近发展区”的表述，符合维果茨基原意的是

A.学生独立解决问题的水平

B.学生潜在发展水平与现有水平之间的区域

C.教师教学设计的最高目标

D.同伴互助的平均表现区间

答案：B

解析：维果茨基强调“潜在发展水平”与“现有发展水平”之间的差距即为最近发展区，教学应走在发展前面。

3.依据《中小学教师职业道德规范（2013年修订）》，教师“关心爱护学生”要求教师

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.严格要求学生，杜绝任何表扬

C.发现学生缺点立即通知家长

D.把成绩作为评价学生的唯一标准

答案：A

解析：规范第二条“关爱学生”明确“尊重学生人格，平等公正对待学生”。

4.在布鲁纳的“螺旋式课程”设计中，初中物理“杠杆原理”的学习应

A.一次性抽象讲授平衡条件

B.先实验再记忆结论

C.以感性经验为基础，逐年提升抽象水平

D.推迟到高中系统学习

答案：C

解析：螺旋式课程强调同一概念在不同学段以不同深度反复出现，逐步抽象。

5.某校开展“晨读宪法”活动，其德育功能主要体现为

A.理想信念教育??B.法治教育??C.劳动教育??D.生命教育

答案：B

解析：宪法文本阅读直接指向法治意识与规则意识的培养。

6.教师用“概念图”帮助学生整理“细胞结构”知识，这一策略主要促进

A.程序性知识获得??B.陈述性知识结构化??C.动作技能自动化??D.情绪调节

答案：B

解析：概念图的核心功能是把零散事实组织成网络，强化陈述性知识的结构化。

7.下列关于“双减”背景下作业管理的说法，正确的是

A.取消所有书面作业??B.鼓励分层、弹性与个性化作业

C.作业全部由家长批改??D.作业时间不得少于2小时

答案：B

解析：双减文件鼓励“分层、弹性、个性化”作业，提高质量而非简单减量。

8.课堂提问后，教师留出3秒等待时间，这一做法被称为

A.延迟评价??B.追问技术??C.等待时间Ⅰ??D.等待时间Ⅱ

答案：C

解析：Rowe提出“等待时间Ⅰ”指提问后停顿，“等待时间Ⅱ”指学生回答后教师再停顿。

9.某初中英语教师将“购物”话题与数学“折扣”整合，这一设计体现

A.学科本位??B.学科德育??C.学科融合??D.学科竞赛

答案：C

解析：英语与数学共同解决真实问题，属于跨学科融合教学。

10.依据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌行为应采取的首要措施是

A.直接报警??B.批评教育欺凌者??C.立即制止并保护被欺凌者??D.等待家长到校

答案：C

解析：法律要求“立即制止”并“保护被欺凌学生人身安全”，再启动后续调查与干预。

11.教师对学生说：“你上次实验设计很有创意，如果再加入对照组就更严谨了。”这种评价属于

A.诊断性评价??B.相对评价??C.形成性评价??D.终结性评价

答案：C

解析：教师在学习过程中给出具体改进建议，是典型的形成性评价。

12.在信息技术与教学融合中，下列做法最能体现“深度学习”理念的是

A.用PPT呈现大量动画吸引注意

B.学生课前观看微课，课堂进行辩论与建模

C.课后布置在线选择题100道

D.教师直播全程讲授

答案：B

解析：深度学习强调高阶思维与知识迁移，翻转课堂中的辩论与建模符合该理念。

13.教师发现学生小杰最近成绩骤降、沉默寡言，最恰当的初步行动是

A.通知年级组取消其次年评优资格

B.召开班会公开讨论其变化

C.私下交谈，了解可能原因并报告学校心理中心

D.要求家长立即带其就医

答案：C

解析：保护学生隐私，先个别沟通，必要时转介专业机构。

14.下列关于“学习迁移”的表述，正确的是

A.迁移总是自发产生??B.负迁移对学习毫无价值

C.情境相似性越高越易正迁移??D.理解性知识比事实性知识更难迁移

答案：C

解析：情境相似、共同要素多，正迁移概率高；理解性知识反而更易迁移。

15.教师对学生作业采用“等级+评语”方式，主要遵循的评价原则是

A.客观性??B.激励性??C