初二【美术(人美版)】节约水资源宣传展板设计 教学设计.pdfVIP

节约水资源宣传展板设计教学设计

课程基本信息

课例编号学科美术年级八年级学期秋季学期

课题节约水资源宣传展板设计

书名：教育部审定2013义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术教育出版社出版日期：2020年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

知识与技能目标：

了解中国及北京水资源的现状，认识水资源对人类生活的重要性；通过标题、色彩、

版式三个方面掌握展板设计的方法；能以小组合作的方式设计宣传展板并进行展示交流。

过程与方法目标：

学生通过调查分析和探究学习等方式，从美术的角度理解水与人类的密切关系，在展

板设计实践活动充分发挥美术实践能力。

情感态度与价值观目标：

能够通过展板设计的方式表达自己保护水资源、节约用水的思想情感；培养学生关心

社会问题和热爱祖国的情怀。

教学重点：学习展板设计中标题、色彩、版式设计及形象图表的设计方法。

教学难点：如何运用学习的展板设计的方法，完成一个以节约水资源为主题的富有创

意的宣传展板设计。

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

1环节教师活动：

分一：提问：有人知道世界水日是哪一天吗？

钟新课教师导语：学生回答：从1993年开始，每年的3月22日定为世界水日。

导入从1992年开始，我国每年5月都有一个“全国城市节约用水周”，集中宣传

节约用水，今天我们来学习《节约水资源宣传展板设计》。

【设计意图】

通过提问的方式创设学习情境，激发学生学习兴趣，引出本节课学习内

容。

（一）认识水资源

教师活动：

展示一组水资源相关图片，引导学生了解水资源的概念：

从广义来说水资源是指水圈内水量的总体。包括经人类控制并直接可供

灌溉、发电、给水、航运、养殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、

井、泉、潮汐、港湾和养殖水域等。

（二）我国的水资源现状

教师活动：

播放一段视频，请学生观看视频并思考问题：

1.我国的水资源分布有什么特点？

2.我国水资源人均占有量又如何？

环节学生活动：

1

5二：学习思考，了解我国的水资源状况。

分讲授教师活动：

钟新课

归纳总结我国的水资源的现状：我国的水资源分布很不均衡，体现出南

多北少，东多西少的分布特点；我国的水资源总量较多，但人均占有量却极

低，我国的人均水资源量仅为世界平均水平的1/4。

（三）北京水资源的现状：

教师活动：

北京的水资源的现状如何呢？课前请同学们做了调研，请同学们分享一

下自己的调研结果吧。

学生活动：

学生结合自己课前对北京水资源的调研进行汇报交流。

教师活动：

教师与学生一起总结北京的水资源现状：

1．人均水资源占有量极低，水资源供需矛盾突出。

2．地下水严重超采，地下水的水位逐年下降。

3．水污