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2026高考毕业鉴定模板

2026年普通高中毕业生鉴定模板

一、基本信息

姓名：XXX

性别：男/女

出生年月：2008年X月

学籍号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

班级：高三（X）班

入学时间：2023年9月

毕业时间：2026年6月

政治面貌：共青团员（若为群众，填写“群众”）

担任职务：班级学习委员（2024.09-2026.06）、校广播站副站长（2023.09-2025.07）

二、学业发展

（一）学科素养与学业成绩

高中三年，系统完成国家规定课程学习，学业成绩保持稳定提升，各学科均衡发展，具备扎实的学科基础和较强的学习能力。具体表现如下：

1.课程学习情况：

-必修课程：共完成语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、信息技术等12门必修课程，修习率100%，所有科目合格性考试均达“合格”等级，其中语文、数学、外语、物理、化学5门科目等级性考试获“A”等级（前5%）。

-选修课程：根据兴趣与发展方向，选修《物理竞赛拓展》《生物实验探究》《英语演讲与辩论》《地方历史文化》等4门校本选修课程，累计修习课时120课时，考核均获“优秀”等级。

2.学业成绩数据：

-高一学年：班级综合排名第8/52（前15%），平均分89.5分（满分100分），其中数学、物理单科位列班级前5名。

-高二学年：班级综合排名第3/52（前6%），平均分92.3分，英语、生物学科进入年级前20名（年级共320人）。

-高三学年（截至2026年3月）：模拟考试平均分95.7分，班级排名第1/52，年级排名第28/320（前8.8%），其中语文作文3次获市级模拟考试“一类文”，物理综合题解答在年级范文中被作为范例。

3.学科竞赛与学术活动：

-学科竞赛：2024年11月获“全国中学生物理竞赛省级二等奖”（全省排名前15%）；2025年4月获“全国中学生生物学联赛市级一等奖”（全市前10%）；2025年10月获“全国中学生英语能力竞赛省级二等奖”。

-学术活动：2025年3月参与“XX大学中学生科学体验营”，完成《简易净水装置设计》实验报告，获“优秀营员”称号；2025年9月作为班级代表，在“校级学科论坛”中作《人工智能发展中的伦理问题》主题发言，获师生好评。

（二）学习能力与方法

具备较强的自主学习能力与逻辑思维，善于总结学习方法，注重知识体系构建。具体表现为：

-制定个性化学习计划，每日保证2小时自主复习，每周完成1次学科知识框架梳理，高中累计整理错题本12本（含各学科典型错题8000+道）。

-小组合作学习中，担任组长12次，带领小组完成“校园垃圾分类现状调研”“古诗词中的科学意象”等6个课题研究，其中《校园垃圾分类优化方案》获校级“优秀研究成果”。

-利用网络资源拓展学习，2025年暑假完成“中国大学MOOC”“网易公开课”等平台《高等数学入门》《逻辑学基础》等3门课程学习，累计学习时长80小时，提交作业15份，均获“优秀”评价。

三、综合素养

（一）思想品德与行为规范

拥护党的领导，热爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，遵守社会公德与校规校纪，具有良好的道德品质和行为习惯。具体表现如下：

1.思想成长：

-2024年5月参加校级“青年马克思主义者培养工程”培训班，完成理论学习40课时，提交《新时代青年的责任与担当》心得体会，获“优秀学员”称号。

-2025年3月作为班级代表，在“国旗下讲话”中作《传承雷锋精神，争做文明学生》主题演讲，引发全校师生共鸣。

2.行为规范：

-高中三年无违纪记录，连续6个学期获评“校级文明学生”，2025年9月获“XX市优秀学生干部”称号。

-主动维护校园秩序，每日早自习提前20分钟到班组织晨读，放学后检查班级门窗关闭情况，累计服务时长超300小时。

（二）团队协作与组织管理

具备较强的沟通协调能力和组织管理能力，在集体活动中发挥积极作用。具体表现为：

1.班级工作：

-担任学习委员期间，协助班主任完成“学风建设月”“学科帮扶小组”等活动，组织“一对一”帮扶对子12组，帮助8名同学提升成绩（平均提分15分以上），班级整体平均分提升8.3分。

-策划组织“高三（X）班成人礼”“毕业季主题班会”等活动，参与人数52人，活动获校级“精品班级活动”称号。

2.社团工作：

-担任校广播站副站长