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2025年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题，计40分）

1.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力一般

答案：A。幼儿期大脑皮质的抑制能力较差，兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿容易激动，难以控制自己的行为。

2.幼儿的听觉偏好趋向（）。

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C.就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D.新生儿爱听柔和的声音

答案：D。新生儿爱听柔和的声音，就人声和物声而言，新生儿趋向人声；就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向母亲声音；就声音音调来讲，新生儿趋向高音调。

3.3岁幼儿一般能集中注意约（）。

A.5分钟

B.10分钟

C.15分钟

D.20分钟

答案：A。3岁幼儿一般能集中注意约5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟左右，5-6岁幼儿能集中注意15分钟左右。

4.幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这种想象是（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。无意想象是没有预定目的，由外界刺激直接引起的想象。幼儿看见小碗小勺、书包等物品，不由自主地产生相关想象，属于无意想象。

5.幼儿词汇中使用频率最高的是（）。

A.代词

B.名词

C.动词

D.语气词

答案：A。幼儿词汇中使用频率最高的是代词，因为幼儿在表达自我和与他人交流时，经常会用到“我”“你”“他”等代词。

6.儿童学习语言的关键期是（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：B。1-3岁是儿童学习语言的关键期，这个时期儿童的语言发展迅速，能够快速掌握语言的基本规则和词汇。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，如合作、分享、谦让等。

8.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们往往会模仿成人的行为、语言和态度等。

9.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿可以以物代物、以人代人进行游戏。题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，自己假装成医生或妈妈等，属于象征性游戏。

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法过于单一，违背了综合性教育原则。

11.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A。福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师系列中分化出来，专门从事幼儿教育工作。

12.下列不属于幼儿园教育评价功能的是（）。

A.诊断与改进功能

B.鉴定与选拔功能

C.导向与调节功能

D.阻碍功能

答案：D。幼儿园教育评价具有诊断与改进功能、鉴定与选拔功能、导向与调节功能等，不存在阻碍功能。

13.幼儿教师在布置活动区域时，要考虑将性质相似的区域安排在一起，以免相互干扰。这是活动区域布置的（）原则。

A.相容性

B.界限性

C.转换性

D.规则性

答案：A。相容性原则是指在布置活动区域时，要考虑将性质相似的区域安排在一起，以免相互干扰，如把图书区和益智区放在相邻的位置。

14.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿在户外活动中扭伤，应立即停止活动，用冷水或冰块敷在扭伤处，以