尤登弘《企业盈利中心的创新运营》教案（2025—2026学年）.docxVIP

尤登弘《企业盈利中心的创新运营》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对《企业盈利中心的创新运营》课程，面向2025—2026学年度的学生。根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生对企业管理、市场营销、财务管理等方面的综合能力。课程内容紧密围绕企业盈利中心的创新运营，涉及企业战略、市场营销策略、财务管理等多个方面，对于学生理解和掌握现代企业管理模式具有重要意义。

二、学情分析

在学情分析方面，本课程的学生具备一定的经济学、管理学基础，对企业管理有一定的认识。他们在生活中积累了丰富的实践经验，对市场变化有一定的敏感度。然而，部分学生在市场营销、财务管理等方面的知识储备不足，可能存在学习困难，如难以理解企业盈利中心的创新运营模式，混淆不同管理概念等。

三、教学目标与策略

针对学情分析，本课程的教学目标如下：

1.理解企业盈利中心的创新运营模式及其重要性；

2.掌握市场营销策略、财务管理等方面的基本知识；

3.提高学生分析和解决实际问题的能力。

为实现教学目标，本课程将采用以下教学策略：

1.理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解企业盈利中心的创新运营；

2.引导学生运用所学知识分析实际问题，提高解决实际问题的能力；

3.针对学生的学习困难，提供个性化辅导，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标：

说出企业盈利中心的定义及其在企业管理中的地位。

列举至少三种创新运营策略对企业盈利的影响。

解释财务报表中关键指标与企业盈利的关系。

2.能力的目标：

设计一个简单的企业盈利中心运营方案。

评价不同运营策略的优缺点及适用场景。

论证企业盈利中心创新运营对企业长期发展的必要性。

3.情感态度与价值观的目标：

认同创新对于企业持续发展的关键作用。

尊重企业盈利中心各岗位员工的贡献。

树立以创新为导向的企业经营理念。

4.科学思维的目标：

运用批判性思维分析企业盈利数据。

培养系统化思维解决企业盈利问题。

发展创新思维提出企业盈利新策略。

5.科学评价的目标：

评价所学知识在实际案例分析中的应用效果。

反思个人在团队协作中的表现及改进空间。

自我评价达成学习目标的程度，并制定改进计划。

三、教学重难点

教学重点在于理解企业盈利中心的创新运营模式及其对企业发展的意义，难点在于设计有效的创新运营策略并评估其效果。难点产生的原因在于策略设计的复杂性和评估的综合性，需要学生综合运用多学科知识进行分析和判断。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关资料。同时，设计合理的教学环境，如小组座位排列和黑板板书框架，以促进互动和知识吸收。此外，准备评价表和任务单，以便于教学过程中的反馈和指导。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目标：激发学生学习兴趣，引入新课主题。

活动：

1.情境创设：教师展示一组企业盈利中心运作的图片，引导学生观察并讨论。

2.问题提出：教师提出问题：“同学们，你们认为企业盈利中心在企业管理中扮演着怎样的角色？”

学生活动：

学生观察图片，思考问题。

学生分享观察到的现象和初步想法。

2.新授（15分钟）

目标：使学生理解企业盈利中心的定义、作用和创新运营模式。

活动：

1.概念讲解：教师讲解企业盈利中心的定义和作用，并举例说明。

2.案例分析：教师展示几个成功的创新运营案例，引导学生分析其成功因素。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将创新运营模式应用于实际企业中。

学生活动：

学生聆听教师的讲解，记录关键信息。

学生参与案例分析，提出自己的观点。

学生在小组讨论中分享见解，形成共识。

3.巩固（10分钟）

目标：通过练习，巩固学生对企业盈利中心创新运营模式的理解。

活动：

1.练习题：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组互评：学生之间互相批改练习题，讨论答案的正确性。

学生活动：

学生独立完成练习题，巩固所学知识。

学生参与小组互评，提高解题能力。

4.小结（5分钟）

目标：总结本节课的重点内容，回顾学生的学习成果。

活动：

1.学生总结：每组选派代表，总结本组在本节课中的学习成果。

2.教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调重点和难点。

学生活动：

学生回顾本节课的学习内容，整理思路。

学生积极参与总结和点评，巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

目标：引导学生将所学知识应用于实际情境中。

活动：

1.作业布置：教师布置作业，要求学生在课后完成。

2.作业要求：教师详细说明作业的要求和提交时间。

学生活动：

学生记录作业内容，明确作业要求。

学生规划