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大学生期末个人自我鉴定

大学生期末个人自我鉴定

时光荏苒，本学年已近尾声。回首这一年，我在思想淬炼、专业学习、实践探索、科研创新与个人成长等方面均实现了系统性提升。现将本学年的自我表现总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想淬炼：以理想为帆，以信念为舵，筑牢成长根基

作为一名新时代大学生，我始终将思想政治素养的提升放在首位，坚持“立德修身、知行合一”的成长准则。本学年，我系统参与了“青年大学习”线上主题团课，累计完成学习32期，参与率达100%，并在学院“二十大精神学习小组”中担任副组长，牵头组织“红色经典读书会”4场，带领组员研读《习近平的七年知青岁月》《红岩》等著作，撰写读书笔记2万余字，相关学习成果获学院“优秀学习小组”称号。

在志愿服务中践行初心，累计服务时长超216小时。其中，作为“乡村支教”项目核心成员，于暑期赴XX县XX镇小学开展为期45天的支教服务，承担三年级语文与美术教学，设计“乡土文化”主题课程8节，覆盖学生120人，团队获校级“优秀实践团队”称号；在校期间，参与“校园疫情防控志愿服务”，累计值守核酸检测点12次，服务师生超3000人次，个人获评校级“抗疫先进个人”。

此外，我积极向党组织靠拢，于本学年4月通过党课考试，成为一名预备党员。在支部“党员先锋岗”活动中，主动承担班级学风建设监督工作，牵头建立“一对一学习帮扶”机制，帮助3名同学提升成绩至及格线以上，所在班级获评校级“优良学风班”。

二、专业学习：以勤勉为径，以深耕为要，夯实知识体系

本学年，我始终以“夯实基础、深耕专业”为学习目标，在课程学习、专业能力提升与学术探索中追求卓越，取得了显著成果。

（一）课程学习：量化成绩彰显实力，核心课程筑牢根基

本学年共修课程32门，总学分98分，平均学分绩点（GPA）3.85/4.0，专业排名保持前3%（全年级120人）。其中，核心课程《数据结构与算法》《操作系统》《计算机网络》均获95分以上，《数据库原理》课程设计获全年级最高分98分，并被选为优秀案例展示。此外，通过自主学习选修《人工智能导论》《机器学习基础》等跨学科课程，拓展知识边界，相关课程论文《基于机器学习的图像识别算法优化》获学院“学术创新奖”。

（二）专业能力：理论实践双轮驱动，技能认证全面覆盖

为将理论知识转化为实践能力，我系统掌握Python、Java、MATLAB等编程语言，熟练使用MySQL、Redis数据库工具，以及TensorFlow深度学习框架。本学年完成5个课程实践项目：

-《数据结构与算法》：设计“校园图书管理系统”，实现图书检索、借阅、归还功能，代码量达5000行，获课程设计A+评级；

-《操作系统》：开发“进程调度模拟器”，支持优先级调度、时间片轮转等算法，响应效率较基础版本提升30%，获校级“优秀课程设计”；

-《计算机网络》：搭建“局域网文件传输系统”，实现TCP协议下的安全传输，传输速率达50MB/s，获学院技能竞赛二等奖。

此外，我通过专业能力认证：全国计算机等级考试（三级数据库技术）获优秀等级（98分），英语六级考试582分（阅读部分满分），获评校级“学习标兵”称号。

三、科研创新：以问题为导向，以探索为乐趣，培育学术素养

在夯实专业基础的同时，我积极投身科研创新，以“发现问题、解决问题”为逻辑起点，在导师指导下参与科研项目与学科竞赛，培养学术思维与实践能力。

（一）科研项目：深度参与课题研究，数据成果落地生根

作为核心成员参与省级大学生创新训练项目《基于边缘计算的智能交通监控系统》（项目编号：2023SJSJXXX），负责“车辆检测算法优化”子模块。通过对比YOLOv5、FasterR-CNN等模型，提出“注意力机制改进的轻量化YOLO算法”，在数据集上的mAP（平均精度均值）提升至89.7%，较原模型提高5.2%，相关成果已撰写成论文，投稿至《计算机工程与应用》（审稿中）。项目中期检查获“优秀”等级，获校级科研立项经费1万元。

（二）学科竞赛：以赛促学砺真知，团队协作创佳绩

本学年累计参与学科竞赛5项，获省级以上奖项3项：

-全国大学生数学建模竞赛（省级一等奖）：作为队长，带领团队完成“城市交通流量优化模型”研究，收集XX市3个月交通数据（120万条），提出“动态信号灯控制算法”，使拥堵路段通行效率提升22%，论文获全国二等奖提名；

-“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（省级三等奖）：负责“基于物联网的智能家居安全系统”开发，设计温湿度、烟雾、红外等多传感器融合模块，实现异常情况实时预警，获评委