2024-2025学年岭南版五年级美术下册全册（教案）教学设计.pdfVIP

第一单元艺术作品中的情感表现

第1课：中国美术作品中人物的情感表现

一、教学目的：

1、知识与技能：①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。②

了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。

2、教学过程和方法：①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的

丰富情感及历史再现。②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创

造美。③在细节描绘中体验人物形象的情感表。

3、情感、态度、价值观；培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培

养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。

二、教学要点：

1、重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而

更好地理解作品的内海。

2、难点：如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生

的生活阅历及审美经验的差距。

3、兴趣点：与美术作品相关的时代背景与历史知识、以及声像欣赏的情

景体验。

4、观察点：美术作品中的人物表情和人物动态。

三、课前准备和课时：

1、一课时、2、让学生收集有关美术作品中的人物表情和人物动态的作品

资料3、准备绘画工具。

四、教学过程:

教师活动学生活动效果

引入1.放课件1.欣赏作品

2.欣赏课本中范图2,讨论

3.了解课件中的意境3.提出看法

讲授新课1.课题：（中国美术作品中人物1.学生活动：我能行1.了解

的情感表现）2.运用多种绘画材料和工了人物

2.提问：谁说一说你欣赏课本中具画出自己喜欢的人物不同的

的插图后，你有什么的感觉？中情感。情感，

3.欣赏《流民图》3.学生讨论：你用什么方用自己

4.提问：你从人物的表情中你看法临摹你感兴趣作品局的语言

到了什么？发现了什么？画面部，或画出深厚中人物描绘出

给你什么感觉？（悲伤、愤怒、的某种情感？“喜、

饥饿、无奈和反抗等）画面中4.你能用自己的语言描述怒、哀、

哪些地方使你产生这种感觉？

画中人物的那些方面乐〃O

5.你能用自己的语言描述画中人（如表情、动态、）来表

物的那些方面（如表情、动现情感的请选择合适

态、）来表现情感的请选择的语汇表你的感受。

合适的语汇表你的感受。

学生活动学生想象与创作：1、能运用语言、小组活动：

文字和绘画形式表现出人物的“