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2025年教师职称考试（生物）（高中）考前模拟试题及答案

1.（单选）在观察某二倍体植物根尖细胞有丝分裂时，发现后期姐妹染色单体分离后向两极移动的速度明显不同，导致一极的染色体数目比另一极少两条。若该细胞继续分裂并发育成配子，理论上该植株自交后代中染色体数目为2n-2的个体所占比例最接近

A.0??B.1/4??C.1/2??D.3/4

答案：B。解析：移动速度差异导致一极得到n-1条染色体，另一极得到n+1条；n-1型配子与正常n型配子结合形成2n-1合子，n+1与n结合形成2n+1合子，n-1与n-1结合才出现2n-2，概率为(1/2)×(1/2)=1/4。

2.（单选）某湖泊因生活污水排入导致蓝藻大量繁殖，水体透明度下降。科研团队连续三年在固定点位测定叶绿素a浓度、浮游动物生物量及鲢鳙鱼捕捞量，发现鲢鳙鱼产量与叶绿素a浓度呈显著负相关，而与浮游动物生物量呈显著正相关。下列措施中最能在短期内恢复该湖泊生产者结构多样性的是

A.投放大量鲢鳙鱼苗??B.引入滤食性浮游动物??C.人工打捞蓝藻并补充沉水植物种子库??D.建设环湖湿地并削减外源氮磷

答案：C。解析：蓝藻水华已使系统偏离原有状态，短期内需快速降低蓝藻生物量并重建沉水植物，才能为后续食物网恢复提供生境与种子源。

3.（单选）某基因编码区第301位碱基由G突变为A，导致mRNA上对应密码子由GGC变为GAC，翻译产物第101位氨基酸由甘氨酸变为天冬氨酸。若该突变基因在人群中频率为0.02，则随机婚配后代中纯合突变体的预期频率为

A.0.0004??B.0.04??C.0.02??D.0.0002

答案：A。解析：q=0.02，q2=0.0004。

4.（单选）在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，下列操作对实验结果影响最小的是

A.将葡萄糖溶液灭菌后未冷却即接种酵母??B.将溴麝香草酚蓝指示剂加入培养液而非CO?检测管??C.用凡士林密封锥形瓶口以创造无氧环境??D.将实验温度由28℃调至35℃

答案：B。解析：指示剂加入培养液仅改变颜色观察位置，不影响CO?产生量；A会烫死酵母，C凡士林密封可能引入O?，D高温使酶部分失活。

5.（单选）某校兴趣小组利用CRISPR-Cas9敲除水稻OsWRKY45基因，T?代获得10株阳性苗，自交后T?代出现抗稻瘟病表型分离。下列最能直接证明目标基因与抗病性相关的是

A.T?代阳性植株中检测到Cas9蛋白表达??B.对T?代感病个体进行全基因组重测序发现随机脱靶??C.将OsWRKY45回补突变体后抗病性丧失??D.野生型与突变型接种稻瘟病菌后24hROS爆发曲线差异显著

答案：C。解析：功能回补是基因功能验证的金标准。

6.（单选）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根最适浓度”实验的叙述，正确的是

A.需设置蒸馏水组与最高浓度组作为相互对照??B.插条应保留相同数量的成熟叶以降低蒸腾??C.每组插条数不少于30根以减少个体差异误差??D.生根数量统计应在扦插后第7天一次性完成

答案：C。解析：生物实验样本量需足够大；A应设空白对照与多个浓度梯度，B应去除成熟叶，D需连续多天观察。

7.（单选）某DNA片段含有3个EcoRⅠ识别位点，经完全酶切后产生4个片段，长度分别为200bp、400bp、600bp、800bp。若用该片段构建重组质粒并转化大肠杆菌，随机挑选10个白色菌落进行菌落PCR，其中7个扩增出600bp条带，3个扩增出800bp条带。据此推断外源DNA插入方向

A.600bp方向与载体lacZ基因正向一致??B.800bp方向与载体lacZ基因反向互补??C.无法判断方向??D.插入导致lacZ基因失活

答案：C。解析：菌落PCR引物位于载体多克隆位点两侧，只能判断片段大小，无法区分方向。

8.（单选）在“调查校园植物物种多样性”活动中，下列数据记录方式最符合生态学规范的是

A.记录“银杏”出现频次而非株数??B.将栽培月季与野生蔷薇合并为“蔷薇属”统计??C.对乔木层按“株”计数，对草本层按“1m×1m样方盖度”估算??D.将未知物种拍照后统一编号为sp.1、sp.2并事后鉴定

答案：D。解析：避免遗漏未知种；A应记录个体数，B应分开统计，C应统一计数单位。

9.（单选）某雄性果蝇X染色体上带有隐性致死基因l，正常翅基因+对残翅基因vg为显性。将一只正常翅雄蝇与残翅雌蝇杂交，F?代随机交配产生F?代。若F?代雌雄比例不为1:1，则最可能的原因是

A.l基因与vg基因发生交叉互换??B.l基因导致雄性半合子致死??C.vg基因纯合致死??D.X染色体不分离

答案：B。解析：X^lY致死，导致雄性减少。

10.（单选）下列关于“用血球计数板计数酵母菌