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人教版数学一年级下册第五单元《认识人民币》教案
一、单元教学目标
?1.知识与技能?
认识各种面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分
掌握人民币单位之间的换算关系
会进行简单的人民币计算,能够解决购物中的实际问题
学会使用人民币进行简单的购物活动
?2.过程与方法?
通过观察、操作、模拟购物等活动认识人民币
在兑换活动中理解元、角、分之间的进率关系
培养初步的货币观念和实际应用能力
?3.情感态度与价值观?
培养爱护人民币的意识
养成合理消费、节约用钱的良好习惯
感受数学与生活的密切联系,增强应用意识
二、单元教学重难点
?重点:??
认识各种面值的人民币
掌握元、角、分之间的进率关系
会进行简单的人民币计算
?难点:??
理解元、角、分之间的换算关系
解决购物中的实际问题,特别是涉及复名数的计算
三、单元教学内容安排
第1课时:认识人民币(1)——小面值人民币
?教学目标:??
认识小面值人民币(1分、2分、5分、1角、5角)
知道1角=10分,能够进行简单换算
培养观察能力和分类思想
?教学重点:??认识小面值人民币及单位关系
?教学难点:??理解角与分的进率关系
?教学准备:??
教具:各种小面值人民币(实物或仿真币)、多媒体课件
学具:每生一套小面值学具币
?教学过程:??
?情境导入(5分钟)??
出示存钱罐情境图:里面有好多硬币,你认识它们吗?
激发学生认识人民币的兴趣
?探究新知(20分钟)??
?认识分币:??
观察1分、2分、5分硬币的特征
了解分币在生活中的使用情况
?认识角币:??
认识1角、5角硬币和纸币
探索关系:1角=10分
操作活动:用10个1分币换1个1角币
?巩固练习(12分钟)??
分类游戏:按面值给人民币分类
兑换游戏:老师说出钱数,学生用学具币表示
应用练习:课本第53页做一做
?课堂小结(3分钟)??
回顾认识的人民币
强调1角=10分的关系
第2课时:认识人民币(2)——元币及换算
?教学目标:??
认识1元及更大面值的人民币
掌握1元=10角,能够进行元与角的换算
培养人民币的换算能力
?教学重点:??认识元币及元角换算
?教学难点:??理解元与角的进率关系
?教学准备:??
教具:各种元币(纸币和硬币)、多媒体课件
学具:每生一套学具币(包含元币)
?教学过程:??
?复习导入(5分钟)??
快速认读上节课学的人民币
角分换算练习:3角=()分
?探究新知(20分钟)??
?认识元币:??
认识1元、5元、10元、20元、50元、100元
观察不同面值人民币的颜色、图案等特征
?探索元角关系:??
操作发现:10个1角可以换1个1元
得出关系:1元=10角
换算练习:2元=()角,50角=()元
?巩固练习(12分钟)??
兑换游戏:小组内进行元角兑换
综合练习:完成课本第55页练习
生活应用:说说生活中哪些商品大约1元、5元、10元
?课堂小结(3分钟)??
总结元角关系
强调爱护人民币的重要性
第3课时:简单的计算(1)——单位相同的计算
?教学目标:??
会进行相同单位人民币的简单计算
理解人民币计算的算理
培养计算能力和应用意识
?教学重点:??相同单位人民币的计算
?教学难点:??理解计算的道理
?教学准备:??
教具:多媒体课件、实物投影仪
学具:学具币、练习本
?教学过程:??
?复习导入(5分钟)??
快速换算:1元=()角,5角=()分
认读钱数:出示不同组合的人民币,学生说出总钱数
?探究新知(20分钟)??
?角与角的计算:??
示例:5角+3角=8角
理解:5个角加3个角是8个角
?元与元的计算:??
示例:2元+4元=6元
理解:2个元加4个元是6个元
?实际应用:??
购物情境:钢笔3元,笔记本2元,一共多少元?
?巩固练习(12分钟)??
基础练习:口算人民币计算题
应用练习:解决简单的购物问题
游戏活动:小小售货员模拟购物
?课堂小结(3分钟)??
总结计算方法
强调单位相同才能直接相加减
第4课时:简单的计算(2)——单位不同的计算
?教学目标:??
会进行不同单位人民币的换算和计算
掌握复名数的计算方法
培养解决实际问题的能力
?教学重点:??不同单位人民币的计算
?教学难点:??复名数的计算方法
?教学准备:??
教具:多媒体课件、购物情境图
学具:学具币、练习本
?教学过程:??
?情境导入(5分钟)??
出示问题:1个文具盒6元5角,1支钢笔3元,一共多少钱?
引发认知冲突:单位不同怎么计算?
?探究新知(20分钟)??
?换算方法:??
统一单位:都换成角或都换成分
6元5角=65角,3元=30角
65角+30角=95角=9元5角
?复名数计算:??
元与元相加,角与角相加
6元+3元=9元,5角+
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