教案幼儿园小班防火安全教育教案参考三精选（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园小班防火安全教育教案参考三精选（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园消防安全教育指导大纲》编写。课程内容旨在培养小班幼儿基本的防火安全意识，包括火灾发生时的应对措施和预防火灾的基本知识。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是安全教育的入门课程，为幼儿日后的自我保护意识和行为奠定基础。核心概念包括火灾的危害、火源管理、逃生技能等，技能目标包括识别火灾隐患、正确使用灭火器等。

2.学情分析

小班幼儿处于认知发展的初期阶段，对火灾等安全问题的认识有限，生活经验不足。他们具有强烈的好奇心，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在技能水平上，他们可能尚未掌握基本的逃生技能。认知特点方面，幼儿依赖直观感知，对抽象概念的理解能力有限。兴趣倾向上，幼儿对游戏和活动充满热情。可能存在的学习困难包括对火灾危害的恐惧、对逃生技能的误解等。

3.教学策略

针对小班幼儿的特点，教学过程中应采用游戏化、情境化的教学方法，通过故事、儿歌、角色扮演等形式，将防火安全知识融入幼儿的日常活动中。同时，注重实践操作，如模拟火灾逃生演练，让幼儿在游戏中学习，在体验中成长。教学目标设定应结合幼儿的达标水平，确保教学活动既有挑战性，又不过于困难，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

二、教学目标

1.知识目标

说出：识别常见的火灾隐患，如电器、火源等。

列举：描述至少两种火灾逃生的正确方法。

解释：说明为什么火灾发生时要保持冷静。

2.能力目标

设计：参与设计简单的防火标志。

操作：在模拟情境中正确使用灭火器。

评价：评估同伴的防火安全行为。

3.情感态度与价值观目标

体验：感受防火安全的重要性，增强自我保护意识。

尊重：尊重生命，认识到防火安全是每个人的责任。

责任：认识到自己在家庭和幼儿园中的防火安全责任。

4.科学思维目标

分析：分析火灾发生的原因，并提出预防措施。

推理：推理出不同火灾情境下的最佳逃生路线。

批判：批判性地评估防火安全宣传材料的有效性。

5.科学评价目标

应用：将防火安全知识应用于实际生活中。

反思：反思自己在防火安全方面的不足，并制定改进计划。

自我评价：评价自己在防火安全方面的进步。

三、教学重难点

教学重点在于让幼儿掌握基本的防火安全知识和逃生技能，难点在于培养幼儿在面对火灾时的冷静应对能力和自我保护意识。幼儿年龄小，认知水平有限，因此需要通过游戏和情境教学，将抽象的安全知识具体化，帮助他们理解和记忆。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、防火安全主题绘本、防火逃生图示、模拟火警报警器的声音文件等，以生动形象地传达防火安全知识。同时，准备小班幼儿适用的防火安全游戏和角色扮演道具，以激发幼儿的学习兴趣。学生方面，指导幼儿收集家庭中的防火设备图片，并准备绘画材料。此外，确保教学环境安全，如布置防火逃生路线图，为教学活动提供良好的支持。

五、教学过程

导入环节

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师以“消防员叔叔的故事”为切入点，通过讲述消防员叔叔救火的故事，激发幼儿对防火安全知识的兴趣。

播放一段消防员救火的视频，引导幼儿观察消防员叔叔如何行动，以及消防车和消防设备的功能。

3.学生活动：

幼儿认真观看视频，并积极思考消防员叔叔的工作特点。

教师提问：“你们知道消防员叔叔是做什么的吗？他们为什么要穿那么厚的衣服？”

新授环节

1.时间预估：15分钟

2.活动设计：

防火知识讲解：

教师以图文并茂的形式，讲解火灾的危害、常见的火灾隐患以及预防火灾的方法。

使用防火安全主题绘本，引导幼儿识别生活中的火灾隐患，如电器、火源等。

逃生技能演示：

教师演示正确的逃生姿势和路线，强调保持冷静、有序逃生的原则。

播放一段火灾逃生演练的视频，让幼儿学习正确的逃生方法。

3.学生活动：

幼儿认真聆听教师的讲解，并积极回答问题。

观看视频后，幼儿模仿教师演示的逃生姿势和路线。

巩固环节

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

防火安全游戏：

教师组织幼儿进行“防火安全知识问答”游戏，巩固幼儿对防火安全知识的掌握。

游戏分为小组竞赛，每组回答正确的问题越多，得分越高。

角色扮演：

教师组织幼儿进行“我是小小消防员”的角色扮演活动，让幼儿体验消防员叔叔的工作。

幼儿分组，每组扮演不同的角色，如消防员、被困者、指挥官等。

3.学生活动：

幼儿积极参与游戏和角色扮演，巩固防火安全知识。

在游戏中，幼儿学会了如何正确回答问题，如何在角色扮演中发挥自己的角色。

小结环节

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调防火安全的重要性。

邀请幼儿分