9.1 社会责任我担当 课件 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册.pptxVIP

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八年级上册道德与法治第九课《积极奉献社会》第一框社会责任我担当——走近总书记点赞的“志愿者”群体

自主预习1.责任的含义及表现？2.承担责任的代价与回报？3.为什么要做一个负责任的人？4.如何做一个负责任的人？01.责任的含义及表现？02.承担责任的代价与回报？03.为什么要做一个负责任的人？04.如何做一个负责任的人？

走进志愿者——解码责任内涵议题一AgendaItemOne

志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾，促进社会稳定有一定的积极作用。志愿者

议一议01.你参加过哪些志愿服务活动？简要谈谈动机和感受？02.志愿者在社会中还会有哪些身份？承担了哪些责任？责任来源于哪里？身份责任责任来源志愿者服务、奉献社会实践任务、承诺学生子女父母遵守纪律，认真学习孝敬父母养育子女法律、道德、承诺法律、道德、承诺法律、道德、承诺

议学成果1：责任的含义及表现？（P75）含义：责任是一个人分内应该做的事情。表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……

倾听志愿心声——探寻承担责任价值议题二AgendaItemTwo

议一议01.两位志愿者在承担责任时，都付出了哪些代价？又获得了哪些回报？志愿者承担责任的代价承担责任的回报纪施雨（中学生）胡学谦（支教教师）02.关于承担责任，班上有同学这样说：“我们班的学习委员因为督促大家交作业被少数同学误解责备，承担责任反而还要受委屈，不承担责任就不会有这种烦恼了”，你如何看待他的观点？付出课余时间、精力，牺牲娱乐兴趣时间远离亲友、适应艰苦条件内心满足、他人认可、能力提升、责任感道德修养提升收获学生成长的满足感、他人尊重、教学能力提升、教育理想实现与精神富足

议学成果2：承担责任的代价与回报（P78）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。

志愿者心声纪施雨（中学生）：“在志愿服务中，我接触到社会不同层面的信息，这拓展了我的视野。”从残运会火炬手身上“学到了坚忍不拔的精神”，在长期帮助困难家庭、做义务讲解的过程中，更深刻体会到“服务他人、甘于奉献的快乐”。胡学谦（支教教师）：“支教从不是单向的付出。在贵州的日子里，我教孩子们知识，他们却用纯真与坚韧教会我什么是坚守。7年后得知当年的学生龙海芬考入华农，成为支教点走出的第一个‘华农人’，那一刻比任何荣誉都珍贵——原来我们播下的种子，真的能长成照亮山野的光，而这份成就感，是志愿服务给我最厚重的礼物。”

议学合作01.两位志愿者的志愿经历对他们自身成长有什么意义？对他人、社会和国家又有什么意义？志愿者对自身对他人对社会和国家纪施雨（中学生）胡学谦（支教教师）02.“很多人在为我们的成长承担责任”，结合生活实际，说说哪些人在为你付出？讨论规则：1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。2.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。拓展视野、体会奉献快乐，提升责任感提升教学能力，获得成就感，实现教育理想为服务对象排忧解难、传递温暖助力学生增长知识、改变命运弘扬志愿精神，促精神文明建设，凝聚志愿力量推动教育公平与乡村振兴，传承志愿精神，为国家培养人才，促教育与社会发展

议学成果3：为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。

践行志愿精神—争做负责任时代青年议题三AgendaItemThree

议学合作1.各小组上台抽取情境，根据情境提要和要求进行准备。2.组长组织、人人参加，2分钟内完成讨论。3.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言，可演绎过程。4.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。

议学合作情境一：周末上午9:00-11:00，社区招募学生志愿者参与“图书角整理与借阅引导”服务，主要工作是分类摆放图书、帮居民登记借阅信息。学生小辰报名