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2025年湖北小学教师职务水平能力考试（综合能力测试）（小学）复习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.2022版《义务教育课程方案》提出，小学阶段每天应安排不少于多少分钟的体育与健康活动？

A.30分钟?B.45分钟?C.60分钟?D.90分钟

答案：C

解析：方案明确要求“每天校园体育活动不少于1小时”，即60分钟。

2.教师对学生进行即时评价时，最能保护低年级儿童学习积极性的做法是：

A.用分数排序?B.用“小红花”记录进步?C.公开批评错误答案?D.只表扬第一名

答案：B

解析：低年级儿童情绪外显，符号化奖励比量化排序更能维持内在动机。

3.在语文学习任务群中，“整本书阅读”主要对应的核心素养维度是：

A.语言积累?B.思维能力?C.审美创造?D.文化传承

答案：C

解析：整本书阅读强调学生对文学形象的再创造与情感共鸣，归属审美创造。

4.数学“度量衡”主题教学中，最能体现“数学建模”思想的学生活动是：

A.背诵单位进率?B.用身体尺测量课桌并记录误差?C.观看教师演示?D.完成口算题卡

答案：B

解析：学生将真实问题抽象为数据，再比较误差，正是建模过程的雏形。

5.根据《未成年人保护法》，学校对校园欺凌事件最优先的处置程序是：

A.直接处分欺凌者?B.报告公安机关?C.立即制止并保护受欺凌学生?D.等待家长到校

答案：C

解析：法律要求“立即制止”，把保护受害学生人身安全置于首位。

6.小学科学教学中，最能体现“探究实践”环节评价要点的是：

A.学生是否记住实验结论?B.学生能否复述教师板书?C.学生能否基于证据修正假设?D.学生是否按时上交报告

答案：C

解析：探究实践强调以证据调适思维，而非记忆结论。

7.教师使用“随机点名器”主要契合的课堂管理理论是：

A.行为主义?B.人本主义?C.高阶思维?D.公平参与

答案：D

解析：随机化保证每位学生被关注概率均等，减少教师主观偏差。

8.教育部“五项管理”中，对“睡眠管理”提出的推荐睡眠时长，小学生应达到：

A.8小时?B.9小时?C.10小时?D.11小时

答案：C

解析：小学生每天睡眠时间应达到10小时。

9.在道德与法治课上，教师组织学生模拟“村委会选举”，该活动主要培养的核心素养是：

A.政治认同?B.法治观念?C.道德修养?D.健全人格

答案：B

解析：通过程序性体验，学生理解“选举”这一法治程序，归属法治观念。

10.教师布置“观察月亮三十天”长周期作业，主要意图是发展学生的：

A.观察与记录能力?B.运算速度?C.短时记忆?D.背诵能力

答案：A

解析：长周期观察强调持续性、系统性，培养科学态度与记录能力。

11.下列哪项最符合“双减”背景下作业设计“分层”原则？

A.全班统一完成练习册第3页?B.学有余力者选做“挑战角”?C.教师统一批改后集体订正?D.家长代批并签字

答案：B

解析：分层即给不同学生不同难度任务，选做“挑战角”体现弹性。

12.课堂提问后，教师等待3秒以上再请学生回答，该技术被称为：

A.追问?B.等待时间?C.转问?D.反问

答案：B

解析：“等待时间”由Rowe提出，可提升回答长度与正确率。

13.小学英语“拼读规则”教学的最佳切入点是：

A.整体认读?B.音素意识?C.语法翻译?D.默写单词

答案：B

解析：音素意识是拼读的基础，先于整体认读。

14.教师用“成长记录袋”收集学生作品，其主要评价功能是：

A.甄别?B.诊断?C.形成性?D.终结性

答案：C

解析：成长记录袋关注过程，支持形成性评价。

15.根据《教师法》，教师对学校处理决定不服，可提起申诉的机关是：

A.学校工会?B.教育行政部门?C.纪检监察机关?D.人民政府

答案：B

解析：教师法第39条明确教育行政部门为受理申诉机关。

16.在班级经营中，把“班级岗位”设为“小管家”“节能员”等，主要理论依据是：

A.需要层次理论?B.群体动力理论?C.角色理论?D.行为矫正理论

答案：C

解析：赋予学生不同角色，使其在集体中找到位置，归属角色理论。

17.小学信息科技课程强调“数字公民”教育，其核心是：

A.编程速度?B.信息安全与伦理?C.硬件拆装?D.游戏技巧

答案：B

解析：数字公民重在负责任地使用技术，涵盖信息伦理。

18.教师将学生跳绳成绩上传至“国家学生体质健康网”，该做法主