2024-2025学年外研版九年级英语下册全册教案（教学设计）.pdfVIP

Modulel单元整体分析

单元主题Module1Travel

授课人年级九年级下册课型新授课课时3

本模块主题属于“人与社会”范畴，涉及“中外名胜古迹的相关知识和游览体验”。以学习谈论自

已或他人的旅行为主线，具体涉及外出旅行的交通工具、出游地点和旅游类型等内容。通过对涉及旅游

的一些表达方式的学习来提高学生的表达能力和语言运用能力。

单元Unit1通过Lingling,Betty和Daming谈论自己的假期引出模块主题，通过谈论旅行行听、说、读

内容

的训练。

分析

Unit2通过对LiLin外出坐火车旅游的经历中表达方式的学习来行读写训练，学习如何谈论旅行

途中的经历。最后行以“谈论旅行经历”为主题的写作训练。

Unit3主要呈现对本模块语言现象的练习，让学生们熟练掌握名词、冠词、数词的用法，通过听、

说、读、写等方面的练习达到综合运用语言的能力。

学青

分析

1.能够掌握并运用本模块的单词、短语和重点句型。

单元

2.能够掌握冠词、数词和名词的用法。

教学3.能学会用本模块学习的关于旅行的表达方式组织自己的语言，谈论自己的假期生活。

目标4.能够描述自己或他人的旅行经历。

5.形成自主学习、合作学习并提升信息处理、英语思维的能力。

1.重点：

(1)掌握有关旅游的对话。

(2)掌握冠词、数词和名词的用法。

(3)读懂包含各种时态的、关于旅行的简单文章。

重难点

2.难点：

⑴能福听懂有关旅行的对话，分辨和抓住对话中的细节信息。

(2)学会通过关键信息预测文章内容，掌握文章的大意。

(3)能够描述自己或他人的旅行经历。

1

教学内容Module1TravelUnit1Wetouredthecitybybusandbytaxi

课型Listeningandspeaking二次设计

教学课时1

1.能够准确地读写本单元的单词和短语。

2.能够掌握冠词以及名词和数词的用法。

素养目标3.能够表演关于旅行的对话。

4.学习如何更有效的在旅行过程中放松自己，同时学会一些通过其他方式无法习

得的知识和技能。

1.掌握对话中的重点短语和句型。

2.熟练运用乘坐常用交通工具的表达方式。

教学重点

3.能谈论自己的假期。

能够口头描述旅途中发生的情况。

教学难点

教学过程

Step1Lead—in

Asktestudentssometingaboutteirwinteroliday.

T:Hello,everyone!Weredidyougoduringtewinteroliday?

S:Iwentto...

T:Howdidyougotere?

SI:Iwentterebytrain.

S2:Iwentterebyplane.

S3:1wentterebycar.

T:Wicwaydoyoulikemosttotravelby?

SI:…S2:...・

【设计意图】从学生的寒假生活入手，谈论假期生活，通过师生互动导入本单元话题，激发学生

的学习兴趣。

Step2Ceckt