2.3中职语文拓展模块-《病梅馆记》.pptxVIP

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2025-10-28 发布于广西
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2.3中职语文拓展模块-《病梅馆记》.pptx

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病梅馆记;：请同学们说出你曾经学过的与梅花相关的诗词。;了解龚自珍其人其文和生活的年代，做到“知人论世”。;知人论世;龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，清代浙江仁和（现在浙江杭州）人。;新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。;【八股文】;解题;;;快速阅读文章，分析诗文结构;江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州西溪，皆产梅。

或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则

无景；以疏为美，密则无态。”固也。;此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。;梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！;;;;;要养出横斜、疏朗、弯曲的梅花，并不是那些一般愚蠢的只知道赚钱的人能办到的。所以于是“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”，强行“斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气”。这里一连用六个动词，生动刻画了梅花被摧残的凄惨景象。

揭示了病梅产生的社会根源。先是写梅的产地之多之广，然后写文人画士赞同“曲、欹、疏”为美的品梅标准，于是有人把文人画士的这种癖好告诉卖梅者，让他们制造病梅，结果“江浙之梅皆病”。这是梅病了的原因。;【第二段】;;;2.面对”江浙之梅皆病“的社会现象，作者的表现是什么？;;写的是疗梅的行动和决心。;【第三段】;呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！;“呜呼”一词引出作者的慨叹，那么作者慨叹的是什么？;写作者辟馆疗梅的苦心。;纵观全文，作者是从哪两个方面来记病梅馆的？

;;;【总结】;;判断下列句子中的文言现象;判断下列句子中的文言现象;判断下列句子中的文言现象;ThankYou