2025秋小学美术浙美版（2024）三年级上册第一单元 传世名作《2.巴黎卢浮宫》教学设计.docxVIP

《巴黎卢浮宫》教学设计

核心素养目标

图像识读：通过观察卢浮宫建筑图片及馆藏名作，能辨识哥特式与古典主义建筑特征，描述《蒙娜丽莎》《维纳斯》等作品的视觉元素。

美术表现：运用线条、色彩等元素绘制卢浮宫建筑局部或设计“我的博物馆”平面图，体现空间层次与审美趣味。

审美判断：对比不同时期建筑风格，分析卢浮宫“古典与现代融合”的设计理念，表达对艺术遗产保护的看法。

创意实践：小组合作利用废旧材料搭建卢浮宫模型，结合想象添加个性化艺术装置。

文化理解：了解卢浮宫从皇宫到博物馆的历史变迁，认识艺术作品承载的文化价值，尊重世界多元文化。

教学重点与难点

教学重点

卢浮宫的建筑特征（古典主义风格：对称、柱式、三角形山花；玻璃金字塔的现代元素）。

馆藏经典作品的艺术特点（《蒙娜丽莎》的构图与微笑、《断臂维纳斯》的人体美）。

教学难点

理解“古典建筑与现代设计”的融合（如贝聿铭设计的玻璃金字塔如何与原有建筑和谐共存）。

用美术语言表达对艺术遗产的保护意识（如作业中体现传统与创新的平衡）。

教学方法

情境教学法：播放卢浮宫VR游览视频，创设“云端博物馆”情境。

任务驱动法：设置“小小策展人”任务，引导学生分组探究馆藏作品。

对比观察法：对比巴黎圣母院（哥特式）与卢浮宫（古典主义）建筑图片，归纳风格差异。

实践操作法：通过速写、模型制作等动手活动深化理解。

小组合作法：4人一组完成“博物馆导览手册”绘制，培养协作能力。

教学过程（40分钟）

环节一：导入新课——猜谜激趣，走近卢浮宫（5分钟）

教师活动：

出示谜语：“它是艺术的殿堂，藏着微笑的女人、断臂的女神，还有一座玻璃金字塔（打一建筑）。”

播放卢浮宫外观延时摄影视频（配乐《月光奏鸣曲》），提问：“视频中哪些建筑细节让你印象最深？”

学生互动：

自由发言，描述看到的建筑特征（如“有很多柱子”“尖顶和圆顶”“玻璃金字塔反光”）。

教师板书关键词：柱子、对称、玻璃金字塔。

课本原文链接（浙美版2024三年级上册P8）：“卢浮宫位于法国巴黎，是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。它的建筑本身就是一件艺术品，而馆内收藏着《蒙娜丽莎》《断臂维纳斯》等传世名作。”

环节二：探究新知——卢浮宫的“前世今生”（10分钟）

建筑特征分析

教师讲解：

古典主义建筑（出示卢浮宫东立面图片）：“同学们观察图片，建筑左右是否对称？（引导学生发现对称轴线）这是古典主义风格的重要特点。再看屋顶，三角形的‘山花’和下面的‘柱式’（多立克柱：粗壮无柱础，象征男性美），像古希腊神庙的庄重感。”

现代元素（出示玻璃金字塔图片）：“1981年，华裔建筑师贝聿铭设计了这座玻璃金字塔。透明玻璃材质与原有石材建筑形成对比，但金字塔的三角形轮廓与建筑顶部的山花形状呼应，面积仅占广场的1/5，既不遮挡老建筑，又为地下展厅引入光线——这就是‘传统与现代的和谐’。”

学生活动：

对比观察课本P9图片（左：卢浮宫古典立面，右：玻璃金字塔），完成表格：

|建筑元素|古典立面（左）|玻璃金字塔（右）|

|------------|----------------|------------------|

|材质|石材（米黄色）|玻璃（透明）|

|形状|对称、直线|几何三角形|

|光影效果|厚重、阴影|轻盈、反光|

馆藏名作探究

教师讲解：

《蒙娜丽莎》（课本P10图）：“达·芬奇用‘渐隐法’处理嘴角，让微笑似有若无。构图上，人物坐在阳台，背景是遥远的山水，形成‘近实远虚’的空间感。请大家像侦探一样观察：她的双手交叉有什么含义？（引导学生发现‘优雅、端庄’）”

《断臂维纳斯》（课本P11图）：“雕像失去双臂，但身体呈S形曲线，体现古希腊‘黄金比例’（身高约为头长的8倍）。衣纹的褶皱像流水一样贴在身体上，既表现了布料的质感，又凸显了人体的柔美——这就是‘残缺的完美’。”

学生互动：“小小策展人”任务——分组选择一幅作品，讨论：“如果让你为这幅画写一句导览词，你会怎么写？”（示例：《蒙娜丽莎》——“500年的微笑，藏着达·芬奇的密码”）

教学过程（续）

环节三：艺术实践——“我的理想博物馆”创作（15分钟）

作业要求（二选一）

选项A（绘画类）：绘制“卢浮宫+想象元素”的建筑图，需包含：①古典主义建筑局部（如柱子、山花）；②现代设计（如玻璃金字塔或自创的未来感装置）；③至少1件馆藏作品的“彩蛋”（如《蒙娜丽莎》的微笑出现在玻璃幕墙上）。

选项B（手工类）：用纸箱、吸管、彩纸等材料搭建卢浮宫模型，重点表现“古典建筑+玻璃金字塔”的组合，小组可添加“空中花园”“艺术长廊”等创意区域。

教师示范（以绘画类为例）

步骤讲解：

用铅笔勾勒卢浮宫主体建筑（对称式，画中轴线，左右各画一根柱子）；

添加三角形山花，标注“多立克