2025年小学五年级科学下册实验探究实验创新思维卷.docxVIP

2025年小学五年级科学下册实验探究实验创新思维卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.设计实验方案时，为了研究某个因素对实验结果的影响，我们需要保持其他条件不变，这种方法叫做__________法。

2.进行科学观察时，不仅要用眼睛看，还可以用__________、__________、__________等多种感官参与。

3.实验记录可以是文字描述，也可以是__________、__________等形式。

4.写实验报告时，结论部分要简洁明了地说明实验是否支持我们的猜想或假设，结论的得出必须基于可靠的__________和__________。

5.小明想研究“种子的发芽是否需要光照”，他设计了一个实验：将一些种子放在有光的环境中，另一些种子放在完全黑暗的环境中，除了光照不同，其他条件都一样。这个实验中的变量是__________，对照组是__________。

二、简答题

1.简述科学探究的主要环节，并说说你在做一个简单实验时是如何经历这些环节的。

2.为什么在科学实验中控制变量非常重要？请举例说明。

3.小红做“研究影响蒸发快慢的因素”实验时，记录了以下现象：①将同样多的水放在阳光下，比放在阴凉处蒸发得快；②将同样多的水倒在浅盘里，比倒在盖着盖子的容器里蒸发得快。请分析这两个现象分别说明了哪些因素会影响水的蒸发快慢？

4.如果让你设计一个实验来探究“蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤还是潮湿的土壤中”，你会怎样设计？请写出你的实验思路，包括需要哪些材料、大致步骤以及如何判断蚯蚓的喜好。

三、实验设计题

某兴趣小组想研究“不同种子的发芽速度是否有差异”。请你帮助他们设计一个简单的实验方案。

要求：

1.写出实验的目的。

2.列出你需要准备的主要材料和工具。

3.设计实验的主要步骤。

4.说明你将如何记录实验现象和测量发芽速度（例如，每天观察一次，记录发芽种子的数量，持续几天）。

5.简要说明如何确保你的实验结果是可靠的。

试卷答案

一、填空题

1.控制变量

2.耳朵、鼻子、手

3.图表、符号

4.现象、数据

5.光照、放在有光环境中的种子（或放在完全黑暗环境中的种子）

二、简答题

1.科学探究的主要环节包括：提出问题、猜想与假设、设计实验方案、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论、反思与评价。例如，在做“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验时，首先提出问题（蚂蚁喜欢甜食吗？），然后猜想（可能喜欢），设计实验方案（准备糖水、清水、蚂蚁等，将它们放在不同容器中），进行实验（观察蚂蚁的选择），收集证据（记录蚂蚁去哪个容器多），分析论证（蚂蚁多数去了糖水容器），得出结论（蚂蚁喜欢甜食），最后反思实验过程是否还有改进之处。

2.控制变量法是科学实验的重要方法，因为在探究一个因素对结果影响时，如果同时改变多个因素，就无法确定哪个因素导致了结果的变化。只有保持其他条件不变，只改变一个因素，才能准确判断这个因素的作用。例如，研究温度对溶解速度的影响时，必须保证水的质量和种类、溶质的种类和量都相同，只改变水温，这样才能确定水温是影响溶解速度的主要因素。

3.第一个现象说明温度会影响水的蒸发快慢（阳光下温度高，蒸发快）；第二个现象说明液体的表面积会影响水的蒸发快慢（浅盘里水表面积大，蒸发快）。

4.实验目的：探究蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤还是潮湿的土壤中。材料：蚯蚓若干条、两个同样大小的容器、干燥的土壤、潮湿的土壤（湿度适宜，能保持蚯蚓生存但表面不滴水）、纸板或硬纸片。步骤：①将两个容器分别标号为A和B；②在A容器底部铺一层干燥的土壤，在B容器底部铺一层潮湿的土壤，确保土壤量足够；③将相同数量的蚯蚓放入两个容器的中央；④用纸板盖住A容器，B容器不盖或只留一个小口保持湿润；⑤静置一段时间（如半小时或一小时），观察并记录蚯蚓主要在哪个容器中活动或停留在哪个土壤表面；⑥根据观察结果判断蚯蚓的喜好。记录和判断：可以观察蚯蚓在两个容器中停留的时间长短、活动范围大小等。如果蚯蚓大部分时间在B容器（潮湿土壤）中活动，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境；如果大部分时间在A容器（干燥土壤）中活动，说明蚯蚓喜欢干燥的环境；如果分布比较均匀，说明蚯蚓对湿度不敏感或两者皆可。确保结果可靠：选择健康的蚯蚓，数量适中（避免过少导致偶然性），土壤湿度控制得当，观察时间充分，多次观察取平均值等。

三、实验设计题

实验目的：研究不同种子的发芽速度是否有差异。

材料：至少两种容易发芽的种子（如绿豆、小麦、豆类等，每种种子若干粒）、两个相同的培养皿或花盆、适量的湿润土壤（保证所有种子都能良好生长）、水、标签纸、放大镜（可选）。

步骤：

1.将