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2025年小学教师基本功大赛试题及答案

一、教育理论知识（30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.以下哪种学习理论强调学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结？（）

A.认知主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：B。行为主义学习理论认为学习是通过刺激与反应之间的联结而发生的，强化在这个过程中起着关键作用。认知主义强调学习者内部的认知过程；建构主义强调学习者主动建构知识；人本主义关注学习者的情感、需要等。

2.教师在教学过程中，通过提问、提示等方式引导学生自己发现问题、解决问题，这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.探究法

D.演示法

答案：C。探究法是指学生在教师的引导下，通过自主探究和合作交流等方式，自己发现问题、解决问题的教学方法。讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识；讨论法是学生之间就某一问题进行讨论；演示法是教师展示实物、模型等进行教学。

3.个体身心发展的（）要求教育要因材施教。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

答案：D。个别差异性是指个体之间在身心发展的速度、水平、表现方式等方面存在差异，因此教育要根据学生的个别差异进行因材施教。顺序性要求教育要循序渐进；阶段性要求教育要适应不同阶段的特点；不平衡性要求教育要抓住关键期。

4.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。学生的学习目标不属于教育目的的层次结构。

5.以下不属于德育方法的是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.考试评价法

D.情感陶冶法

答案：C。德育方法主要有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法等。考试评价法主要用于对学生知识和技能的评价，不属于德育方法。

（二）多项选择题（每题3分，共15分）

1.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养，如爱岗敬业、关爱学生等；知识素养，包括学科知识、教育教学知识等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；身心素养，保持健康的身体和良好的心理状态。

2.新课程改革的具体目标包括（）。

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

答案：ABCD。新课程改革的具体目标还包括建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度、实行三级课程管理制度等。实现课程功能从单纯注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会生存等；课程结构要更加均衡、综合且具有选择性；课程内容要贴近生活和时代；改善学生的学习方式，倡导自主、合作、探究学习。

3.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD。班级常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级；平行管理是把集体和个人的管理结合起来；民主管理是让学生参与班级管理；目标管理是根据班级目标来进行管理。

4.影响课堂管理的因素有（）。

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD。教师的领导风格如专制型、民主型、放任型会影响课堂管理；班级规模大小会对课堂管理产生不同影响；班级的性质包括班级的风气、学生特点等；学生和家长对教师的期望也会作用于课堂管理。

5.下列属于教育心理学研究对象的是（）。

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的心理健康

D.教育过程中的心理现象和规律

答案：ABCD。教育心理学主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象和规律，包括学生的学习心理、教师的教学心理以及学生的心理健康等方面。

（三）简答题（5分）

简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律主要有以下几点：

1.间接经验与直接经验相结合的规律。学生以学习间接经验为主，同时要通过一定的直接经验来理解和掌握间接经验，二者相互联系、相互作用。

2.掌握知识与发展智力相统一的规律。掌握知识是发展智力的基础，智力发展是掌握知识的重要条件，二者要有机结合。

3.传授知识与思想品德教育相统一的规律。教学具有教育性，在传授知识的过程中必然会对学生的思想品德产生影响，教师要做到教书育人。

4.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。教师在教学中起主导作用，学生是学习的主体，要充分发挥教师