石拱桥特征及说明文教学设计与分析.pdfVIP

《石拱桥》完整教学设计

●教学目标

1.积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等，掌握读音和词义。

2.了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

3.把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

●教学重点

1.学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性。

●教学难点

以赵州桥、为重点说明石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

●安排2

●教学过程第一

［教学要点］

学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明

确其特征；局部探究，赵州桥、是如何体现石拱桥的特点的？

［教学步骤］

一、导语设计

是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人

赞叹不已。今天。我们学习《石拱桥》，看看我国著名的桥梁专家是怎样向读者介

绍“石拱桥”的。

二、辨析文体，学生把握说明文的文体特征。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功

能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

三、朗读课文，初步把握文意。

明确：本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞

成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢

沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明石拱桥取得的光辉成就。最后又分

解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的，综述解放后我国桥梁事业的新发展。

2．局部探究。

（1）请以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现石拱桥的特点的。

①学生齐读第四、五段。

②小组讨论交流。

明确：石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，

石拱桥悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。

赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到

现在已经一千三百多年了”表明其悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身

也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过

Completeteachingdesignof

StoneArchBridge

●Teaching

objectives

1.Accumulatewordssuchasmajestic,damaged,primitive,respected,lifelike,ingeniousandmasterthepronunciationandmeaningofthewords.

2.Understandtheexpositoryobject,graspthecharacteristicsoftheobject,perceivetheoverallmeaningofthetext,anddeveloptheabilityto

。

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