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2025年小学二年级语文词语搭配专项能力提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.鲜艳的（）在阳光下闪闪发光。

2.小朋友们在草地上快乐地（）。

3.老师教我们写工整的（）。

4.我有一只毛茸茸的（）。

5.红色的（）香甜可口。

二、把下列词语正确地搭配起来。

1.高兴地跑

2.美丽的树叶

3.绿色的船

4.慢慢地走

5.雪白的月亮

三、填空，完成句子。

1.天上的云朵像（）。

2.我的小狗喜欢（）。

3.春天来了，桃花（）了。

4.老师有一双（）的眼睛。

5.池里游着几只（）的鱼。

四、选词填空，使句子通顺、正确。

1.我喜欢（看书/看电视/看图画）。

2.小猫（在/在上/在下）树上一边唱歌一边跳舞。

3.雪花（像/像像/像地）飞下来。

4.他的声音非常（响亮/响亮地/响亮地地）。

5.公园里开满了（五颜六色/五彩缤纷/五彩缤纷地）的花朵。

试卷答案

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一、选择合适的词语填在“（）”里。

1.鲜艳的（旗帜）在阳光下闪闪发光。*解析：根据生活经验，“鲜艳”常用来形容旗帜、衣服、花朵等色彩鲜明、好看的物品。此处搭配“旗帜”最符合语境。*

2.小朋友们在草地上快乐地（游戏）。*解析：“快乐地”是修饰动词的状语，表示高兴地做某事。小朋友们去草地上通常是为了“游戏”，构成“快乐地游戏”的常见搭配。*

3.老师教我们写工整的（字）。*解析：“工整”形容书写或排列整齐、不潦草。搭配“字”最合适，指写工整的汉字。“作业”也可以，但“字”更基础、更直接。*

4.我有一只毛茸茸的（小猫）。*解析：“毛茸茸”形容表面像长满细毛一样，多用于形容小动物或柔软的物品。搭配“小猫”非常符合这一描述和常见认知。*

5.红色的（苹果）香甜可口。*解析：“红色”是颜色，“香甜可口”是味道描述，通常用来形容水果。苹果是红色且香甜可口的水果，故此处搭配“苹果”最恰当。*

二、把下列词语正确地搭配起来。

1.高兴地跑*解析：“地”是结构助词，用于连接动词和表示情态或方式的状语。“高兴地”表示高兴地跑，是正确的状语用法。*

2.美丽的树叶*解析：“的”是结构助词，用于连接形容词（或代词）和名词，构成定中结构，表示所属或修饰关系。“美丽的”修饰“树叶”，指漂亮的树叶。*

3.绿色的船*解析：“的”用于连接形容词“绿色”和名词“船”，构成定中结构，表示“船”的颜色是绿色。*

4.慢慢地走*解析：“地”连接状语“慢慢”和动词“走”，表示走路的速度是缓慢的。*

5.雪白的月亮*解析：“的”连接形容词“雪白”和名词“月亮”，构成定中结构，形容月亮像雪一样洁白。*

三、填空，完成句子。

1.天上的云朵像（棉花糖）。*解析：这是一个常见的比喻，将天上的云朵比作软绵绵、洁白的棉花糖，符合儿童认知和想象力。*

2.我的小狗喜欢（吃肉骨头）。*解析：小狗是常见的宠物，喜欢吃的食物通常包括肉骨头，此搭配符合生活常识。“玩耍”也是小狗喜欢的，但“吃肉骨头”更具体地对应了填空后的完整句子结构（主语+谓语+宾语）。*

3.春天来了，桃花（开放）了。*解析：春天是桃花盛开的季节，“开放”是花朵绽放的动词，与“桃花”搭配表示花开的状态。*

4.老师有一双（慈祥）的眼睛。*解析：“慈祥”形容老年人的态度和蔼可亲，常用来形容老师的眼神，表示老师眼神温和、充满关爱。*

5.池里游着几只（colorful/beautiful/brightfish），这里需要根据具体语境选择合适的形容词，如“colorful”（五颜六色的），“beautiful”（漂亮的）或“bright”（色彩鲜艳的）。假设选择“colorful”。*解析：描述池里游动的鱼，可以用“五颜六色”、“漂亮”或“色彩鲜艳”等词。“colorful”直接对应后文可能的“五颜六色”之意。*

四、选词填空，使句子通顺、正确。

1.我喜欢（看书）。*解析：“看书”是指阅读书籍，是静态的、需要专注的行为，符合一般认知中“喜欢”的对象。“看电视”是动态观看电视，“玩游戏”是娱乐活动，虽然也可能被喜欢，但“看书”更常作为基础能力的代表。*

2.小猫（在树上）一边唱歌一边跳舞。*解析：“在树