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2025年小学二年级语文阅读理解能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟阅读短文一

小丽是个爱劳动的好孩子。周末，她帮妈妈打扫房间。她先扫地，把地扫得干干净净。然后，她擦桌子，把桌子擦得亮晶晶的。妈妈看着整洁的房间，夸奖了小丽。小丽开心地笑了。

阅读短文后回答问题：

1.小丽帮妈妈做了哪些事情？

2.小丽做完事情后，妈妈是怎么做的？小丽的心情怎么样？

3.你觉得小丽是个什么样的孩子？为什么？

模拟阅读短文二

小猴子住在山里。它喜欢爬树，每天都要爬到最高的树上看看周围。有一天，它看见一群小鸟在树上唱歌，声音非常好听。小猴子也想学唱歌，可是它怎么也学不会。小鸟告诉它：“我们的歌声是天生的，你学不会的。”小猴子听了，有点难过，但它没有放弃。它继续观察小鸟怎么唱歌，还模仿它们的动作。虽然它还是不会唱歌，但它学会了坚持。

阅读短文后回答问题：

4.小猴子住在哪里？它喜欢做什么？

5.小猴子看到小鸟在做什么？小鸟的歌声怎么样？

6.小鸟为什么说小猴子学不会唱歌？小猴子后来是怎么做的？

模拟阅读短文三

冬天来了，北风呼呼地吹。小松鼠出门找食物。它找到了很多松果，把它们藏在树洞里。小兔子看到小松鼠忙着藏食物，问它为什么。小松鼠说：“冬天冷，草木都会枯萎，没有食物吃。现在多准备点，才能过冬。”小兔子听了，觉得很聪明，也赶紧去找食物藏起来。

阅读短文后回答问题：

7.这篇文章主要讲了一个什么道理？

8.小松鼠是怎么做的？它为什么要这样做？

9.小兔子听了小松鼠的话后，它做了什么？

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试卷答案

1.小丽帮妈妈扫地和擦桌子。

解析思路：问题询问小丽具体做了哪些事。短文中明确提到“她先扫地，把地扫得干干净净。然后，她擦桌子，把桌子擦得亮晶晶的。”直接从文中提取信息作答。

2.妈妈夸奖了小丽。小丽的心情很开心。

解析思路：问题涉及妈妈对小丽的反应和小丽的心情。文中直接说明“妈妈看着整洁的房间，夸奖了小丽。”以及“小丽开心地笑了。”据此作答。

3.小丽是个爱劳动的好孩子。

解析思路：问题要求评价小丽的品质。根据短文第一句“小丽是个爱劳动的好孩子”可以直接得出答案。理由需结合全文，短文通过描写小丽主动打扫房间并得到妈妈夸奖的行为，体现了她爱劳动、乐于助人的品质。

4.小猴子住在山里。它喜欢爬树。

解析思路：问题询问小猴子的住址和喜好。短文第一句“小猴子住在山里。”和第二句“它喜欢爬树，”直接提供了答案。

5.小猴子看到小鸟在树上唱歌。小鸟的歌声非常好听。

解析思路：问题涉及小鸟的行为和歌声特点。文中第三句“它看见一群小鸟在树上唱歌，”说明了小鸟的行为。第四句“声音非常好听。”说明了歌声的特点。

6.小鸟说小猴子学不会唱歌是因为它们的歌声是天生的。小猴子后来是继续观察小鸟怎么唱歌，还模仿它们的动作。

解析思路：问题涉及小鸟的解释和小猴子的后续行为。文中第五句“小鸟告诉它：‘我们的歌声是天生的，你学不会的。’”说明了原因。第六句和第七句“小猴子听了，有点难过，但它没有放弃。它继续观察小鸟怎么唱歌，还模仿它们的动作。”说明了小猴子的做法。

7.这篇文章主要讲的道理是要做好准备，才能应对困难或没有。

解析思路：问题要求概括文章的中心道理。短文通过小松鼠储存食物以备过冬的故事，说明了提前准备的重要性。可以用更简洁的语言概括为“要提前准备食物过冬”或“做事要提前准备”。

8.小松鼠是把松果藏在树洞里。它这样做是因为冬天冷，草木都会枯萎，没有食物吃，现在多准备点，才能过冬。

解析思路：问题涉及小松鼠的行为和原因。文中第六句“它找到了很多松果，把它们藏在树洞里。”说明了行为。第七句“小松鼠说：‘冬天冷，草木都会枯萎，没有食物吃。现在多准备点，才能过冬。’”说明了原因。

9.小兔子听了小松鼠的话后，也赶紧去找食物藏起来。

解析思路：问题询问小兔子的反应。文中最后一句“小兔子听了，觉得很聪明，也赶紧去找食物藏起来。”直接说明了小兔子的做法。