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2025年小学五年级上册语文写作技巧巩固卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础巩固

1.选择合适的词语填空。

例：小明做错了事，脸______得像个大苹果。

A.红彤彤B.白花花C.黄澄澄D.黑乎乎

2.把下面的句子改成“把”字句。

例：雨水冲刷着街道。

______，街道被雨水冲刷着。

3.把下面的句子改成“被”字句。

例：风把树叶吹落了。

______，树叶被风吹落了。

4.写出下面词语的反义词。

例：高兴______

静悄悄______

仔细______

5.写出下面词语的近义词。

例：美丽______

勤劳______

快乐______

二、技巧运用

1.请用“比喻”的修辞手法，描写一下雨后的天空。

2.请用“排比”的句式，描写一下公园里热闹的景象。

3.阅读下面的片段，分析作者主要运用了哪些描写方法来刻画人物形象。

例：她有一双明亮的眼睛，像星星一样闪烁着。她的笑容很灿烂，像阳光一样温暖人心。她说话时总是那么自信，像一位勇敢的战士。

4.给下面这段话加上合适的标点符号。

例：小猫在院子里跑来跑去追着一只蝴蝶它跑得太快了差点摔倒

5.修改下面这句话，使其表达更准确、更生动。

例：他跑得很快。

三、习作天地

题目：一件令我难忘的事

请根据题目要求，运用本学期所学的写作技巧，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，条理清晰，语言流畅，表达真情实感。

试卷答案

1.A

解析：根据“脸像个大苹果”的比喻，可知应选表示红色的词语“红彤彤”。

2.小明，把街道

解析：将“雨水”变成主语，动作“冲刷着”不变，宾语“街道”提前，使用“把”字连接。

3.树叶，被风吹落了

解析：将“风”变成主语，动作“吹落了”不变，宾语“树叶”提前，使用“被”字连接。

4.愉快；热闹；认真

解析：反义词是意思相反的词语。“高兴”的反义词是“难过”或“不高兴”，这里选“愉快”更常用。“静悄悄”的反义词是“吵闹”或“热闹”，这里选“热闹”更贴切。“仔细”的反义词是“马虎”或“粗心”，这里选“认真”更合适。

5.可爱；辛苦；幸福

解析：近义词是意思相近的词语。“美丽”的近义词可以是“漂亮”、“好看”，这里选“可爱”侧重于惹人喜爱。“勤劳”的近义词可以是“勤奋”、“能干”，这里选“辛苦”侧重于付出的努力。“快乐”的近义词可以是“高兴”、“愉快”，这里选“幸福”侧重于内心的满足和喜悦。

1.例：雨后的天空像一块巨大的蓝宝石，镶嵌在天地之间。几朵白云像棉花糖一样，悠闲地漂浮在上面。

解析：运用比喻的修辞手法，将“天空”比作“蓝宝石”，将“白云”比作“棉花糖”，生动形象地写出了雨后天空的特点。

2.例：公园里人声鼎沸，热闹非凡。孩子们在草地上放风筝，欢声笑语不断；老人们在树荫下下棋，悠闲自得；年轻的父母带着婴儿在散步，脸上洋溢着幸福的笑容。

解析：运用排比的句式，连续写了孩子们放风筝、老人们下棋、年轻父母带婴儿散步三个场景，展现了公园里热闹的景象，增强了文章的气势和表达效果。

3.解析：作者主要运用了动作描写（“跑来跑去追着”）、神态描写（“笑容很灿烂”、“脸上洋溢着幸福的笑容”）和语言描写（“说话时总是那么自信”）来刻画人物形象。通过这些描写方法，使人物形象更加生动、丰满。

4.小猫在院子里跑来跑去，追着一只蝴蝶。它跑得太快了，差点摔倒。

解析：根据句子的意思，应在“跑来跑去”和“追着一只蝴蝶”之间加上逗号，表示并列关系；在“跑得太快了”和“差点摔倒”之间加上逗号，表示因果关系。

5.例：他像一阵风一样飞快地跑向终点。

解析：修改后的句子运用了比喻的修辞手法，将“他跑得很快”比作“一阵风”，使表达更形象、更生动，也更符合题干要求“表达更准确、更生动”。或者修改为：他在比赛中小跑得非常快，超过了所有的选手。

解析：原句“他跑得很快”过于笼统，缺乏具体的描述。修改后的句子通过添加比喻，使读者能够更直观地感受到他跑得快的程度，同时“像一阵风一样”也更符合小猫跑动的特点。

三、习作天地

（无固定答案，以下为评分参考方向）

评分参考：

*内容：是否围绕“一件令我难忘的事”展开，内容是否具体，是否有人物、时间、地点、事件、感受等要素。

*结构：文章是否条理清晰，层次分明，开头结尾是否完整。

*语言：语言是否流畅，用词是否准确，是否有修辞手法的运用。

*情感：是否表达真情实感，是否能够打动读者。

*字数：是否达到400字的要求。

优秀作文应具备以下特点：

*选材新颖，有真情实