2025年小学二年级部编版语文阅读理解能力测试卷.docxVIP

2025年小学二年级部编版语文阅读理解能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的短文，然后回答问题。

小丽家门前有一棵高大的苹果树。春天，树上开满了粉红色的小花，散发出淡淡的清香。夏天，花谢了，树上结出了一个个绿色的小苹果。小苹果一天天长大，绿皮上还带着小黑点。秋天，苹果成熟了，变得红彤彤的，像一个个小灯笼挂在枝头。小丽最喜欢苹果树，每天都去看望她的“红朋友”。妈妈摘下几个又大又红的苹果，让小丽尝尝鲜。小丽咬了一口，啊，又甜又脆，真好吃！

1.小丽家门前的树是什么树？它春天开了什么样的花？

2.夏天，小苹果是什么颜色的？它和秋天成熟的苹果颜色一样吗？

3.小丽最喜欢什么？她觉得秋天的苹果怎么样？

第二部分

阅读下面的短文，然后回答问题。

小猴子聪明，小兔子也聪明。它们在一起比赛，看谁先找到自己最喜欢的东西。小猴子想到河对岸的桃子熟了，就赶紧跑去找竹竿。小猴子没有竹竿，怎么过河呢？它看见老牛正在河边吃草，就请老牛帮忙。老牛用它的长鼻子，轻轻一拱，就把小猴子拱到了对岸。小猴子非常高兴，马上就爬上树，摘了许多又大又红的桃子。

小兔子看到小猴子找到了桃子，也高兴地跑起来。它想到草丛里有很多新鲜的蘑菇，就往草丛里跑。小兔子没有工具，怎么采蘑菇呢？它看见小松鼠正在树上跳来跳去，就请小松鼠帮忙。小松鼠用它锋利的爪子，帮小兔子拨开了草，找到了好多蘑菇。小兔子也非常高兴，拿着蘑菇去找小猴子了。

4.小猴子和小兔子在一起干什么？它们各自最喜欢什么？

5.小猴子过了河吗？它是怎么过河的？请简单写一写。

6.小兔子找到了蘑菇吗？它是怎么找到蘑菇的？请简单写一写。

7.你觉得小猴子和小兔子都是聪明的吗？为什么？

第三部分

阅读下面的短文，然后回答问题。

妈妈让我帮她洗红领巾。红领巾又脏又皱，我先把水龙头开大，让水冲冲上面的灰尘。然后，我放了少量洗衣液，用肥皂把红领巾搓洗了几遍。洗完之后，我把它放进清水里漂了几分钟，再拧干水。最后，我把红领巾晾在绳子上，风吹干了红领巾，它又变得平整干净了。看着干净的红领巾，我心里很高兴。

8.妈妈让我做什么？

9.我洗红领巾之前做了哪些步骤？请写一写。

10.我是怎么让红领巾变得平整干净的？

第四部分

阅读下面的短文，然后回答问题。

小华是个爱学习的好孩子。每天放学回家，他总是先写作业。写完作业，他还会看书、画画，或者帮妈妈做点家务。妈妈总是夸他是个懂事的孩子。有一天，小华看到邻居张奶奶提着很重的水桶上楼，他连忙跑过去，帮张奶奶提水。张奶奶笑呵呵地说：“谢谢你，好孩子！”小华心里甜滋滋的。

11.小华是个什么样的孩子？从哪些地方可以看出？

12.小华放学回家后通常做什么？

13.小华看到邻居张奶奶遇到了什么困难？他是怎么做的？

14.张奶奶是怎么对小华说的？小华听到这话心里感觉怎么样？

试卷答案

第一部分

1.苹果树。粉红色的小花。

2.绿色。不一样，秋天成熟的苹果是红彤彤的。

3.最喜欢苹果树。“红朋友”。又甜又脆，真好吃。

解析思路：

第1题，考查对文章基本信息的直接提取。答案在文章第一段“小丽家门前有一棵高大的苹果树”和“春天，树上开满了粉红色的小花”中。

第2题，考查对比阅读能力。文章分别描述了夏天小苹果是“绿色”的（“夏天，花谢了，树上结出了一个个绿色的小苹果”），和秋天成熟的苹果是“红彤彤的”（“秋天，苹果成熟了，变得红彤彤的”），因此答案是不一样。

第3题，考查对人物情感和具体事物的理解。文章明确提到“小丽最喜欢苹果树”，以及“妈妈摘下几个又大又红的苹果，让小丽尝尝鲜。小丽咬了一口，啊，又甜又脆，真好吃！”，因此答案明确。

第二部分

4.比赛谁先找到自己最喜欢的东西。小猴子最喜欢桃子，小兔子喜欢蘑菇。

5.过了河。老牛用它的长鼻子，轻轻一拱，就把小猴子拱到了对岸。

6.找到了。小松鼠用它锋利的爪子，帮小兔子拨开了草，找到了好多蘑菇。

7.是的。因为它们都很快找到了自己喜欢的东西，并且都请其他小动物帮忙解决了困难。

解析思路：

第4题，考查对文章主要内容和细节的概括。答案在文章开头“小猴子聪明，小兔子也聪明。它们在一起比赛，看谁先找到自己最喜欢的东西”以及后面分别提到小猴子想找“桃子”和小兔子想找“蘑菇”。

第5题，考查对人物行为和他人帮助的理解。小猴子过河的过程在文章中间部分描述，“小猴子没有竹竿，怎么过河呢？它看见老牛正在河边吃草，就请老牛帮忙。老牛用它的长鼻子，轻轻一拱，就把小猴子拱到了对岸。”

第6题，考查对人物行为和他人帮助的理解。小兔子找蘑菇的过程与第5题类似，在文章后半部分，“小兔子没有工具，怎么采蘑菇呢？它看见小松鼠正在树上跳来跳去，就请小松鼠帮忙。