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2025年小学二年级语文句式变换能力培养试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下面的陈述句改为疑问句，并加上合适的标点符号。

1.小明在公园里玩得很开心。

2.这个故事很有意思。

3.她明天要去参加比赛。

二、请将下面的句子改为“把”字句。

1.大风吹倒了小树。

2.小猫吃掉了鱼。

3.妈妈洗干净了衣服。

三、请将下面的句子改为“被”字句。

1.小狗咬破了皮球。

2.老师表扬了小红。

3.我们把垃圾扔进了垃圾桶。

四、请用“因为……所以……”造句。

1.，。

2.，。

五、请用“虽然……但是……”造句。

1.，。

2.，。

六、阅读下面的短文，然后回答问题。

小鸭子跟着妈妈来到小河边。它看到河水清澈见底，河水里有许多小鱼在快活地游来游去。小鸭子非常想和小鱼们一起玩。它扑通一声跳进河里，可是它不会游泳，很快就呛了水。妈妈连忙把它抱起来，说：“水很深，你不会游泳，不能乱跳。”

1.小鸭子看到河水怎么样？河水里有什么？

2.小鸭子想做什么？它为什么很快就呛了水？

3.妈妈为什么说小鸭子不能乱跳？

七、请把下面的句子换个说法，意思不变。

1.这个苹果很红，很甜。

2.他跑得很快。

3.花儿在阳光下开放。

试卷答案

一、

1.小明在公园里玩得很开心吗？

2.这个故事很有意思吗？

3.她明天要去参加比赛吗？

解析：将陈述句改为疑问句，主要将句末的句号改为问号，并根据句意添加疑问词“吗”。

二、

1.大风吹倒了小树。

2.小猫把鱼吃掉了。

3.妈妈把衣服洗干净了。

解析：改为“把”字句，将动作的对象（小树、鱼、衣服）提到动作（吹倒、吃掉、洗干净）的前面，并用“把”字连接。

三、

1.小狗咬破了皮球。

2.小红被老师表扬了。

3.垃圾被我们扔进了垃圾桶。

解析：改为“被”字句，将动作的对象（皮球、小红、垃圾）提到动作（咬破、表扬、扔进）的前面，并用“被”字连接，施动者（小狗、老师、我们）放在“被”字后面。

四、

1.因为今天天气很好，所以我们去公园玩。

2.因为我很喜欢小狗，所以我要好好照顾它。

解析：用“因为……所以……”造句，前一句说明原因，后一句说明结果，两句之间有因果关系。

五、

1.虽然下雨了，但是我们不能回家，要继续上课。

2.虽然我很累，但是我要坚持完成作业。

解析：用“虽然……但是……”造句，前一句说明一种情况，后一句说明另一种相反或相对的情况，两句之间有转折关系。

六、

1.小鸭子看到河水很清澈，河水里有许多小鱼在快活地游来游去。

2.小鸭子想和小鱼们一起玩，因为它不会游泳，很快就呛了水。

3.妈妈为什么说小鸭子不能乱跳？因为水很深，你不会游泳。

解析：阅读理解题，根据短文内容回答问题，需要仔细阅读短文，找到相关信息进行概括和回答。

七、

1.这个苹果又红又甜。

2.他像风一样跑得快。

3.花儿在阳光下含苞待放。

解析：换个说法，意思不变，可以通过使用关联词、近义词、改变句式等方式使句子表达方式发生变化，但保持原意不变。例如，使用“又……又……”关联词，使用“像……一样”的比喻句式，使用“含苞待放”的近义词组等。