5.1.1 勾股定理 课件(共23张PPT) 青岛版数学八年级上册.pptxVIP

学习目标

1.经历探究勾股定理的过程，掌握勾股定理的证明.

2.会用勾股定理进行简单的计算.

新课导入

由于安全问题，工人小高打算加一条钢索

用来稳固电线杆。从电线杆离地面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底6m,那么工人小高应准备多长的钢索?

活动探究

任务一：探索勾股定理，掌握勾股定理的证明.

活动1:在纸上画若干个直角三角形，分别测量它们的三条边，看看三

边长的平方之间有什么样的关系?

三边长的平方之间的关系：两直角边的平方和等于斜边的平方.

三边长的平方分别

是各正方形的面积.

如图，直角三角形三边长的平方分别是多少?

它们满足上面所猜想的数量关系吗?你是如何计算的?

数格子法

C

B

图

①

个小正方形，即A的面积是

个小正方形，即B的面积是

个小正方形，即C的面积是

正方形A中含有

9.

正方形B中含有

9

正方形C中含有

18

9+9=18,满足两直角边的平方和等于斜边的平方.

9

9

18

正方形D中含有

4

个小正方形，即D的面积是4.

正方形E中含有

4

个小正方形，即E的面积是4.

正方形F中含有

8

个小正方形，即F的面积是8.

对于下图中的直角三角形，是否还满足前面所猜想的数量关系?你又是如何

计算的呢?

分“割”成若干个直角边为整数的三角形

把C“补”成边长为7的正方形

个小正方形，即A的面积是

个小正方形，即B的面积是

个小正方形，即C的面积是

正方形A中含有16

16.

正方形B中含有9

9

正方形C中含有25

25.

16+9=25,满足两直角边的平方和等于斜边的平方.

·

正方形D中含有1个小正方形，即D的面积是1.

正方形E中含有9个小正方形，即E的面积是9.正方形F中含有10个小正方形，即F的面积是10.

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。

在直角三角形中，如果两条直角边长分别为a和b,斜边长为c,

那么a²+b²=c2。

我国古代把直角三角形中

较短的直角边称为勾，

较长的直角边称为股，

斜边称为弦，“勾股定理”因此而得名.

股

活动2:观察下面“赵爽弦图”的形成过程，尝试用所拼成的图形证明勾

股定理.

b

b

证明：∵S大正方形=C²,

S小正方形=(b-a)²,

∴S大正方形=4S直角三角形+S小正方形，

即直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方.

赵爽弦图

练一练求下图中字母所代表的正方形的面积.

SA=225+400=625SB=225-81=144

面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆底6m,

那么工人小高应准备多长的钢索?

在直角三角形中：因为8²+6²=斜边²,

所以斜边=10m.

即需要10m长的钢索.

6m

任务二：用勾股定理解决实际问题.

活动1:解决新课导入问题.

由于安全问题，工人小高打算加一条钢索用来稳固电线杆。从电线杆离地

解：依题意可知，BC=8m,AC+AB=16m,

设AC=xm,则AB=(16-x)m,由勾股定理可得，

x²+8²=(16-x)²,解得x=6(m)

答：电线杆的断裂处A离地面有6m高.

活动2:如图，一根长为16m的电线杆在点A处折断，电线杆的顶部B

落到离电线杆底部C8m处，则电线杆的断裂处A离地面有多高.

方法提炼：利用勾股定理建立方程模型是解决几何计算的常用途径!

B

当堂检测

1.求下列图形中未知正方形的面积或未知边的长度.

x²=132-12²=25,∴x=5.

?

?=100+225=325

225

B=225-81=144

100

225

81

B

13

X

12

2.求斜边长为17厘米，一条直角边长为15厘米的直角三角形的面积.

解：设直角三角形的另一条直角边长为x厘米，

由勾股定理，得x²+152=172,

解得x=8,

所以三角形的面积为：(平方厘米).

BC=120米，则AB为(A)

A.50米B.120米C.100米D.130米

3.湖的两端有A、B两点，从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米，

课堂总结

勾股定理

勾股定理

勾股定理的简单运用