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2021年9月15日，我在一年级（3）班教室组织召开了以勤俭节约为主题的班会活动。全班42名学生全部参加，通过观看《一粒米的旅程》纪录片、分组讨论我的节约小妙招、制作节约承诺卡三个环节，让学生们深刻理解了谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义。特别是当学生们看到纪录片中农民伯伯顶着烈日在田间劳作的场景时，教室里鸦雀无声，连平时最调皮的王小明同学都主动举手发言，说要回家告诉妈妈不要浪费粮食了。
在实际操作中，我们发现通过节约小能手评选活动能显著提升学生的参与度。我们制定了具体的评分标准：每天记录学生午餐剩余量（以克为单位），每周统计节约粮食情况，评选出5名节约小能手。数据显示，活动开展一个月后，班级午餐浪费量从平均每天2.3公斤降至0.8公斤，节约率达65.2%。对于表现突出的李华同学，我们特别制作了节约标兵奖状，并在全校晨会上进行表彰，这一做法在家长群中获得了广泛好评。
对于节约用水的环节，我们设计了水滴记录表，要求学生记录家庭每日用水量。通过对比活动前后的数据，张明同学家的用水量从每月12吨降至8吨，王丽同学家从15吨降至11吨。我们还组织学生参观了学校的水处理系统，让学生亲眼看到每一滴水需要经过多少道工序才能再次利用。当学生们了解到学校每天要处理约50吨生活用水时，都表示要更加珍惜水资源。
在节约用电方面，我们制定了教室用电公约：离开教室的同学负责关灯、关电扇、关投影仪。为此，我们在教室门口设置了用电监督岗，每天由值日生轮流负责。通过这种方式，班级每月用电量从原来的85度降至62度，节约效果明显。特别是在周五下午，以前经常出现教室空无一人但电灯依然亮着的情况，现在基本杜绝了这种现象。
总的来看，下一阶段的重点是建立长效机制。我计划在10月份开展勤俭节约月活动，具体包括：每周一设立节约日，当天全校统一开展节约主题活动；建立班级节约档案，记录每个学生的节约行为；每月评选节约标兵，给予小红花奖励。评分标准将采用百分制，其中日常节约行为占40分，节约创意方案占30分，家庭节约成效占30分。
班主任：王老师
2021年9月30日
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