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小学美术课题《小猫踢足球》教案

一、课题名称

小猫踢足球

二、授课年级

小学中年级(可根据学生实际情况调整)

三、课时安排

1课时(40分钟，可根据教学实际情况灵活调整各环节时长)

四、课型

造型·表现/综合·探索

五、教学目标

(一)知识与技能

1.引导学生观察小猫的形态特征和足球运动的动态感，尝试运用多种绘画工具和方法表现小猫踢足球的趣味场景。

2.学习运用夸张、拟人等手法，突出小猫的可爱形象和足球运动的生动性。

3.初步尝试构图的基本知识，学习合理安排画面主体与背景。

(二)过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究如何捕捉动物动态和运动场景。

2.鼓励学生大胆想象，激发创作欲望，培养学生的观察力、想象力和动手表现能力。

3.引导学生在创作过程中，学会与同伴交流合作，分享创意。

(三)情感、态度与价值观

1.感受美术创作的乐趣，体验用艺术形式表达生活趣味的快乐。

2.培养学生热爱小动物、热爱生活、积极参与体育运动的情感。

3.鼓励学生展现个性，培养创新精神和审美情趣。

六、教学重点与难点

(一)教学重点

引导学生观察并表现小猫踢足球时的动态特征和生动有趣的场景。

(二)教学难点

1.如何生动地表现小猫在运动中的姿态和神情。

2.画面的构图安排，使主体突出，场景生动有趣。

七、教学准备

(一)教师准备

1.多媒体课件：包含各种姿态的小猫图片、足球运动的图片或短视频片段、优秀儿童画作品范例（小猫主题或运动主题）。

2.示范用材料：画纸、铅笔、橡皮、勾线笔、彩色绘画工具（如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等）。

3.实物道具：小猫玩偶（可选）、足球（可选）。

(二)学生准备

1.图画本或画纸。

2.铅笔、橡皮、勾线笔。

3.彩色绘画工具（根据学生喜好和课堂要求准备，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等）。

八、教学过程

(一)趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话导入：

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（引导学生回答）你们最喜欢什么小动物呀？（学生自由发言）今天，老师给大家带来了一位特别可爱的小客人，它有着圆圆的脑袋，长长的胡须，走路静悄悄的，还喜欢追着小球跑。你们猜猜它是谁？（学生回答：小猫）

2.情境创设：

师：对啦，就是可爱的小猫！小猫平时喜欢做什么呢？（学生自由回答：睡觉、吃鱼、玩毛线球、跑跳等）今天，这些小猫们可不一般，它们要进行一项特别的运动——踢足球！大家想一想，小猫踢足球会是什么样子的呢？会不会很有趣？（引导学生展开想象，自由发言）

3.揭示课题：

师：今天，我们就一起来学习画一画《小猫踢足球》的有趣场景。（板书课题：小猫踢足球）

(二)新知探究，引导观察(约10分钟)

1.观察小猫的形态特征：

师：要画好小猫踢足球，首先我们得仔细观察小猫。大家看（展示小猫图片或玩偶），小猫的头是什么形状的？身体呢？它有几条腿，尾巴是什么样的？（引导学生观察并总结：头圆、身体椭圆、四肢灵活、尾巴细长等）

师：小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴又有什么特点呢？（尖尖的耳朵、圆圆的眼睛、小小的鼻子和嘴巴）

2.感受小猫的动态：

师：小猫的身体柔软灵活，它们跑、跳、扑、卧时，身体的曲线和动态各不相同。我们来看几张小猫活动的图片（展示不同动态的小猫图片：跑、跳、玩耍、站立等），看看它们的身体姿态有什么变化？四肢和尾巴是怎样摆放的？（引导学生观察不同动态下小猫身体各部分的变化，如奔跑时四肢舒展，跳跃时身体弓起等）

3.联想小猫踢足球的动态：

师：如果小猫用爪子去碰足球，会是什么样的动作呢？（模仿或请学生模仿）是像我们小朋友一样用脚踢，还是用小爪子去拨、去推、去抱呢？（引导学生想象，可结合足球运动的图片或短视频片段，如带球、射门、扑球等动作，引导学生思考小猫如何完成这些动作）

师：小猫踢球时，表情会是怎样的？是开心的、专注的，还是有点调皮的？

4.欣赏与启发：

展示一些优秀的儿童画作品（可以是小猫主题，也可以是运动主题，或者直接是动物运动的趣味画作），引导学生欣赏画面中的动态表现、色彩运用和场景布置，启发他们的创作思路。

(三)技法示范，明确方法(约7分钟)

1.示范小猫动态的基本画法：

师：现在老师来试试看，怎么把一只正在踢足球的小猫画出来。（边示范边讲解）

*首先，我们可以用简单的几何图形概括小猫的身体，比如圆形画头，椭圆形画身体。

*然后，根据我们想表现的动态，画出小猫的四肢和尾巴。比如，一只小猫想把球扑住，它的身体可能会向前倾，前爪伸出来，后腿蹬地，尾巴翘起来保持平衡。

*接着，画出小猫的五官，让它带上生动的表情。

*再画出足球的位置，注意小猫和足球之间的互