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大三学生毕业个人自我鉴定

大三学生毕业个人自我鉴定

时光荏苒，三年的大学生涯即将画上句点。回首这段以“探索、深耕、突破”为关键词的旅程，我始终以“成为有专业深度、有实践能力、有社会责任感的新时代青年”为目标，在思想政治、学业科研、专业实践、综合素质等方面不断打磨自我。现将三年成长轨迹梳理如下，既是对过往的总结，亦是对未来的期许。

一、思想政治：坚定信念，以知促行，筑牢成长根基

作为新时代青年，我深知“立德树人”是成长之本。三年来，我始终以党员标准严格要求自己，在理论学习与社会实践中锤炼党性修养，累计参与思想政治学习活动120余次，撰写心得体会8万余字，连续两年获评校级“优秀共青团员”。

（一）理论学习入脑入心

系统学习《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》等课程，成绩位列专业前10%（课程平均分91分）；加入学院“青年宣讲团”，围绕“乡村振兴中的青年担当”主题开展校内宣讲6场、社区宣讲3场，覆盖师生及群众500余人次，相关实践案例获校级“优秀理论宣讲项目”。

（二）社会实践服务群众

2022年暑期，作为队长带队赴XX县开展“乡村振兴调研”社会实践，走访12个行政村，访谈农户200余人，撰写《XX县特色农业产业发展报告》1.2万字，提出“电商+合作社”模式建议3条，被当地农业农村局采纳1条，团队获省级“三下乡”社会实践优秀服务队；累计参与社区志愿服务320小时，包括疫情防控卡点值守、独居老人关爱、义务支教等活动，获社区“优秀志愿者”称号。

（三）道德修养严于律己

恪守社会公德与校规校纪，连续三年无违纪记录，主动参与“诚信考试”“文明修身”等主题活动，担任班级“道德委员”期间，牵头制定《班级文明公约》，推动班级获评校级“文明班级”。

二、学业科研：深耕专业，勤学善思，夯实知识体系

我始终以“求真知、练本领”为学业核心，三年来综合成绩位列专业前5%（GPA3.85/4.0），获国家奖学金1次、校级一等奖学金2次、校级“学习标兵”称号2次，以扎实的专业基础和持续的学习能力，为实践与科研奠定基石。

（一）课程学习：构建“核心+拓展”知识网络

聚焦专业核心课程，如《XX原理》（95分）、《XX技术》（93分）、《XX分析》（92分），深入理解专业底层逻辑；同时选修《Python数据分析》《跨文化沟通》等跨学科课程，拓展知识边界。针对《XX建模》等难点课程，组建5人学习小组，每周开展3次研讨，完成案例分析报告12份，小组作业获课程“优秀案例”。

（二）学术科研：从“跟着学”到“独立做”

大二加入学院XX实验室，参与导师主持的省级课题《XX在XX领域的应用研究》，负责数据采集与预处理模块，独立完成300+样本的统计分析，协助撰写研究报告3万字，课题获“省级优秀结项”；作为第一作者撰写论文《XX》，发表于《XX期刊》（省级刊号）；参加全国大学生XX学术论坛，以《XX》为题作分组报告，获“优秀论文奖”。

（三）学科竞赛：以赛促学，锤炼实战能力

累计参加学科竞赛8项，获省级以上奖项4项：

-2023年全国大学生XX竞赛（团队）：担任组长，带领4人团队完成从选题、方案设计到原型开发的全程，作品获省级二等奖；

-2022年XX省数学建模竞赛：负责算法设计与代码实现，解决“XX资源优化配置”问题，获省级三等奖；

-2023年校级“XX创新大赛”：以“XX”为题，提出智能化解决方案，获一等奖（全校仅3项）。

三、专业实践：知行合一，扎根行业，提升应用能力

我坚信“纸上得来终觉浅”，三年来累计参与专业实习4段、校内实践项目3个，覆盖技术研发、市场分析、项目管理等多个岗位，总实践时长超600小时，将课堂知识转化为解决实际问题的能力。

（一）企业实习：从“理论学习者”到“实践参与者”

-XX科技有限公司（2023.07-2023.09）：担任XX岗位实习生，参与公司核心产品“XX系统”的迭代开发，负责用户需求文档（PRD）撰写与功能测试，完成5个模块的需求分析，输出测试用例200+条，发现并推动修复BUG15个，系统上线后用户满意度提升12%，获“优秀实习生”评价；

-XX咨询公司（2022.07-2022.08）：参与XX行业调研项目，协助收集整理行业数据1000+条，完成《XX行业竞争格局分析报告》部分章节，报告被客户采纳，获项目组“高效贡献奖”。

（二）校内实践：立足专业，服务师生

-学院XX实验室项目助理（2022.09-2023.06）：协助导师管理实验室日常运营，组织“XX技术工作坊”8场，