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大数的认识测试题

在数学的广阔天地中，“数”是构建一切的基石。随着学习的深入，我们接触的数字不再局限于日常生活中的个、十、百、千，而是迈向了更为庞大的“大数”世界。对大数的认识，不仅是数学知识体系中的重要一环，更是培养数感、理解数量级、拓展数学视野的关键一步。这份测试题旨在帮助同学们系统梳理和巩固关于大数的核心概念，检验学习成果，并在此基础上提升运用所学知识解决实际问题的能力。

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一、填空题(每空1分，共20分)

1.我们常用的计数方法是（）计数法，每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

2.一个数从右边起，第五位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。

3.与“万”相邻的两个计数单位分别是（）和（）。

4.一个数由三个千万、五个十万和七个百组成，这个数写作（），读作（）。

5.在数字3□____中，□里的数字在（）位上，它表示（）个（）。

6.一个数的最高位是亿位，这个数是（）位数。

7.把____改写成用“万”作单位的数是（）万；把____改写成用“亿”作单位的数是（）亿。

8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

____○____

____○____

2亿○____万

9.一个七位数，省略万位后面的尾数约是800万，这个数最大可能是（），最小可能是（）。（请用文字描述组成，如：七个百万、九个十万...）

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二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

2.一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）

3.读____时，只读一个零。（）

4.近似数都比准确数小。（）

5.在5和6之间添上6个0，这个数读作五千万零六。（）

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三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)

1.下面各数中，一个零也不读的是（）。

A.____B.____C.____

2.由5个亿、8个百万、3个千和6个一组成的数是（）。

A.____B.____C.____

3.把____四舍五入到亿位，约是（）。

A.8亿B.9亿C.89亿

4.在数字____中，“8”表示（）。

A.8个十万B.8个百万C.8个万

5.下面关于“____”和“____”的说法，错误的是（）。

A.它们都是六位数B.它们的最高位相同C.它们相差1000

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四、读写下面各数(共20分)

1.读出下面各数。（每题2分，共8分）

（1）____读作：_________________________

（2）____读作：_________________________

（3）____读作：_________________________

（4）____读作：_________________________

2.写出下面各数。（每题3分，共12分）

（1）二百八十万五千写作：_________________________

（2）六亿零三百万四千写作：_________________________

（3）八千七百亿零六十万零九写作：_________________________

（4）由九个千万、七个十万和四个百组成的数写作：_________________________

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五、按要求完成下面各题(共30分)

1.将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（每题3分，共12分）

（1）____=（）万

（2）____=（）万

（3）____=（）亿

（4）____=（）亿

2.求下面各数的近似数（省略万位或亿位后面的尾数）。（每题3分，共12分）

（1）____≈（）万

（2）____≈（）万

（3）____≈（）亿

（4）____≈（）亿

3.用3、5、7、9和四个0按要求组成八位数。（每题3分，共6分）

（1）最大的八位数：____________________

（2）只读一个零的最小八位数：____________________

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参考答案与解析（建议自行完成后对照检查）

一、填空题

1.十进制；十

2.万；万；亿；亿

3.千；十万(解析：计数单位从低到高有个、十、百、千、万、十万……，所以与“万”相邻的是“千”和“十万”。)

4.____；三千零五十万零七百(解析：千万位是3，十万位是5，百位是7，其余数位补0。读数时，每级末尾的0不