冀教版二年下几百几十的加减法之一市公开课金奖市赛课教案（2025—2026学年）.docxVIP

冀教版二年下几百几十的加减法之一市公开课金奖市赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

冀教版二年级下册的“几百几十的加减法”是小学数学中的一个重要内容，它承上启下，连接着学生从简单的数数到复杂计算的过渡。本课内容在单元中扮演着巩固和拓展学生计算能力的关键角色，与前后知识如十进制计数法、进位加法和退位减法紧密相连。核心概念包括数的组成、进位加法和退位减法的计算方法，以及解决实际问题时的策略。技能方面，学生需要学会正确使用竖式进行几百几十的加减法计算。

二、学情分析

二年级学生对数的认识已经较为熟悉，但面对几百几十的加减法时，可能会因为位数较多而感到困难。学生的生活经验中可能已经包含了简单的购物、计算时间等情境，这有助于他们理解加减法的实际意义。在技能水平上，学生可能已经掌握了百以内数的加减法，但对于进位和退位的概念理解可能存在模糊。认知特点上，二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此需要通过直观教具和具体情境帮助他们理解抽象的数学概念。学习困难可能包括对进位和退位的混淆，以及竖式计算的准确性问题。

三、教学目标与策略

教学目标应围绕学生能够熟练进行几百几十的加减法计算，并能解决实际问题。教学策略应包括使用直观教具和具体情境帮助学生理解，通过练习和游戏提高学生的计算速度和准确性。此外，注重个别化教学，针对学生的不同学习困难提供针对性的辅导。达标水平应包括能够正确使用竖式进行计算，并能解释计算过程。通过这样的教学设计，确保教学活动的出发点和落脚点都是“以学生为中心”。

二、教学目标

1.知识的目标

在具体情境中，说出几百几十加法和减法的基本概念。

列举并解释几百几十加法和减法的竖式计算步骤。

2.能力的目标

设计并完成几百几十的加减法计算题，展示计算过程的准确性。

通过实际操作，评价和调整自己的计算策略，提高计算速度。

3.情感态度与价值观的目标

体验数学与生活的联系，认识到数学在解决问题中的重要性。

培养细心、耐心和严谨的学习态度，树立自信心。

4.科学思维的目标

通过分析具体问题，发展逻辑推理和问题解决能力。

学会从不同角度思考问题，提高思维的灵活性和创造性。

5.科学评价的目标

评价自己的计算结果，反思计算过程中的错误，并提出改进措施。

能够运用标准进行自我评价，识别自己在知识、能力和情感态度方面的进步。

三、教学重难点

教学重点在于熟练掌握几百几十的加减法竖式计算方法，难点在于理解进位和退位的概念，并能在实际计算中正确应用。这些难点源于学生对于多位数计算的抽象理解不足，需要通过具体情境和直观教具辅助，帮助学生逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料。学生需预习教材内容，并准备画笔、计算器等学习用具。教学环境方面，将采用小组合作的学习模式，座位排列以利于交流互动。此外，教案中会详细列出所有教学资源的名称和内容要点，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

1.教师活动：

播放一段与生活相关的视频，展示购物、时间计算等场景。

提问：在视频中，你看到了哪些需要计算的场景？你是如何进行计算的？

引导学生思考，引出几百几十加减法的必要性。

2.学生活动：

观看视频，思考视频中出现的计算场景。

分享自己的观察和思考，与同学交流。

新授

时间：30分钟

任务一：认识几百几十

目标：让学生理解几百几十的概念，并能够正确读写。

1.教师活动：

展示几百几十的数卡，引导学生观察并说出数的组成。

讲解几百几十的读写规则，通过实例进行示范。

组织学生进行数的读写练习。

2.学生活动：

观察数卡，说出数的组成。

学习几百几十的读写规则，跟随教师进行练习。

任务二：几百几十的加法

目标：让学生掌握几百几十加法的计算方法，并能正确进行计算。

1.教师活动：

演示几百几十加法的竖式计算过程，强调进位的概念。

提供实例，引导学生分析加法过程中的关键步骤。

组织学生进行加法计算练习。

2.学生活动：

观察演示，理解加法计算的过程。

分析实例，掌握加法计算的关键步骤。

进行加法计算练习，巩固所学知识。

任务三：几百几十的减法

目标：让学生掌握几百几十减法的计算方法，并能正确进行计算。

1.教师活动：

演示几百几十减法的竖式计算过程，强调退位的概念。

提供实例，引导学生分析减法过程中的关键步骤。

组织学生进行减法计算练习。

2.学生活动：

观察演示，理解减法计算的过程。

分析实例，掌握减法计算的关键步骤。

进行减法计算练习，巩固所学知识。

任务四：解决实际问题

目标：让学生能够运用几百几十的加减法解决实际问题。

1.教师活动：

提供