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第1讲正数和负数
1．掌握正数和负数的概念；
2．能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数。
知识点01正数和负数和0的概念
1.正数：大于0的数叫做正数。
2.负数：在正数前面加上负号“-〞的数叫做负数。
3.0既不是正数也不是负数。
注意：有时在正数前面也加上“＋〞“＋〞、“－〞号叫做它的符号，这种符号叫做性质符号.
1．既不是正数也不是负数的数是0．
【解答】解：一个数既不是正数，也不是负数，这个数是0．
故答案为0．
2．以下四个数中，是负数的是〔〕
A．1B．2C．3D．﹣4
【解答】解：1，2，3均为正数，﹣4为负数，
应选：D．
3．有理数﹣1，0，，2.5，其中是负数的是〔〕
A．﹣1B．0C．
【解答】解：在所列的有理数中，负数有﹣1．
应选：A．
4．以下各数：﹣8、2.89、6、、﹣0.25、、、0，其中非负数有〔〕
A．1个B．2个C．3个D．4个
【解答】解：在﹣8、2.89、6、、﹣0.25、、、0中，
是非负数有2.89、6、、0，
应选：D．
5．在90%，+8，0，﹣15，﹣0.7，+，19，π中正数有5个．
【解答】解：在90%，+8，0，﹣15，﹣0.7，+，19，π中正数有90%，+8，+，19，π，共5个．
故答案为5．
6．在﹣4，﹣1，0，﹣3.2，﹣0.5，5，﹣1，2.4中，假设负数共有M个，正数共有N个，那么M﹣N＝3．
【解答】解：在﹣4，﹣1，0，﹣3.2，﹣0.5，5，﹣1，2.4中，正数有5，2.4共2个，负数有﹣4，﹣1，﹣3.2，﹣0.5，﹣1共5个，
∴M＝5，N＝2，
∴M﹣N＝5﹣2＝3．
故答案为：3．
知识点02用正数、负数表示具有相反意义的量
相反意义的量：把0以外的数分为正数和负数，它们表示相反意义的量。在同一个问题中，如果我们把其中一种意义的量规定为正，如零上温度规定为正，那跟它意义相反的量就为负，如零下温度为负.
注意：〔1〕具有相反意义的量，只要求意义相反，不要求数量一定相等，如：盈利100元
7．在以下选项中，具有相反意义的量是〔〕
A．收入20元与支出30元
B．上升了6米和后退了7米
C．卖出10斤米和盈利10元
D．向东行30米和向北行30米
【解答】解：A、收入20元与支出30元是相反意义的量，故A正确；
应选：A．
8．中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作?九章算术?的“方程〞一章，在世界数学史上首次正式引入负数．如果收入100元记作+100元．那么﹣80元表示〔〕
A．支出20元B．收入20元C．支出80元D．收入80元
【解答】解：根据题意，收入100元记作+100元，
那么﹣80表示支出80元．
应选：C．
9．如果水位升高6m时水位变化记作+6m，那么水位下降6m时水位变化记作〔〕
A．﹣3mB．3mC．6mD．﹣6m
【解答】解：因为上升记为+，所以下降记为﹣，
所以水位下降6m时水位变化记作﹣6m．
应选：D．
10．如果小明体重增加3千克记作+3千克，那么他体重下降2千克记作﹣2千克．
【解答】解：∵体重增加3千克记作+3千克，
∴下降可用“﹣〞表示，
即体重下降2千克记作﹣2千克．
故答案为：﹣2．
11．如果把“增加16%〞记作“16%〞，那么“﹣8%〞表示“减少8%〞．
【解答】解：如果把“增加16%〞记作“16%〞，那么“﹣8%〞表示“减少8%〞．
故答案为：﹣8%．
12．如图是李阿姨10月23日至10月25日微信零钱明细〔不完整〕，其中正数表示收款，负数表示付款．
〔1〕图中“﹣〞和“+200〞分别表示什么意思？
〔2〕图中〞是李阿姨已删除的一条明细，李阿姨只能记得这条明细是10月24日扫二维码付款37元，忘记了当时的余额，请你帮助李阿姨计算出付款37元后的余额为多少？
【解答】解：〔1〕图中“﹣〞表示付款42元；
“+200〞表示收款200元；
﹣37＝202.18〔元〕．
答：付款37元后的余额为202.18元．
一．选择题
1．在+7，﹣9，，﹣4.5，998，﹣，0这七个数中，负数的个数有〔〕
A．1个B．2个C．3个D．4个
【解答】解：在+7，﹣9，，﹣4.5，998，﹣，0这七个数中，负数有在﹣9，﹣4.5，﹣共3个．
应选：C．
2．以下说法中，正确的为〔〕
A．一个数不是正数就是负数
B．0是最小的数
C．正数都比0大
D．﹣a是负数
【解答】解：A、0既不是正数也不是负数，故本选项不合题意；
B、负数比0小，故本选项不合题意；
C、正数都比0大，说法正确，故本选项符合题意；
D、当a≤0时，﹣a是非负数，故本选项不合题意；
应选：C．
3．以下不是具有相反意义的量是〔〕
A．前进5米和后退5米
B．收入30元和支出10
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